七年级生物上复习计划.pdf

七年级生物上复习计划

七年级生物上复习规划

一、内容范围：本册总共三个单元划分十章专题学习。

二、课时划分与进度安排：共四周十二学时。

三、措施：

1、按小组逐一过关落实，在小组特长过关并进展照实

记载。

2、先读复习提纲，再读背练习册中“单元学问梳理”。

四、详细安排：

第一阶段根底过关

1、熟悉生物：第一课时，LXP5.“学问梳理”；教材P1—92、了解生

物：其次、三课时，LXP13—14“学问梳理”；教材P12—323、细胞是生

命活动的根本单位：第四、五课时，LXP27—28“学问

梳理”；教材P35—554、细胞是怎样构成的：第六课时，LXP37—38

“学问梳理”；教材

P56—665、生物圈中有哪些绿色植物：第七课时，LXP47“学问梳理”；

教材

P72--876、被子植物的一生：第八课时，LXP54—55“学问梳理”；教

材

P88—1087、绿色植物与生物圈的水循环：第九课时，LXP58—59“学

问梳理”；

教材P109—1158、绿色植物是生物圈中有机物的制造者：第十课时，

LXP61—62“知

识梳理”；教材P116—1209、绿色植物与生物圈是的碳--氧平衡：第

十一课时，LXP67—68“知

识梳理”；教材P121—12710、爱惜植被，绿化祖国：第十二课时，

LXP71“学问梳理”；教

材P132—136

其次阶段综合练习

单元综合练习一：P15—18

单元综合练习二：P39—43

单元综合练习三：P72--75

其次篇：七年级生物复习规划

人教版七年级生物复习规划

刘台子中学刘红

目的：

为了稳固学生本学期对生物学问的把握，帮忙学生迎接期末考试，特

拟定复习规划如下：

一，复习教材，回忆所学。

第一单元生物和生物圈复习要点

熟悉生物

把握生物的根本特征

了解生物与环境的关系

理解生态系统的组成其次单元生物体的构造层次复习要点

练习使用显微镜，把握动植物细胞的构造及生活境况

细胞怎样构成生物体，把握动植物体的构造层次，了解单细胞生物的

特点，特殊把握草履虫的构造模式图

第三单元生物圈中的绿色植物

能正确区分藻类、苔藓、蕨类的特征

把握种子构造模式图及区分单双子叶植物

种子萌发的条件、植物生长的养分条件、花的构造图都是本章重点

主要把握光合作用和呼吸作用，知道绿色植物与生物圈的水循环的亲

密关系

二，指导习题，稳固所学。

列出课后经典习题，帮忙学生稳固学问加深印象。

每节习题课留出时间为学生答疑。

第三篇：七年级生物复习规划

七年级生物复习规划

一、教材分析:

本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神和

实践力量为重点，以促进学生转变学习方式──变被动承受式学习为主动

探究式学习为突破口，符合学生进展的需要和社会需求，反映生物科学的

新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在学问、力量、情感、态度和

价值观等方面全面进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动，

而不仅仅是被动地学习学问，因此，摆脱“以学科为中心”和“以学问为

中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的

选择和组织上有以下特点。

1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的学问体系

2.安排了系列化、多样化的科学探究活动

3.注意科学方法教育

4.重视力量培育的梯度设计

5.注意对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的学问

6.留意反映生物科学的新进展

二、学情分析

七年级的学生刚升入初中，学习习惯和生物学技能都有待进一步培育。

再加上各班同学的根底很不一样，这又是他们面临的第一次大型考试，所

以组织好这次复习特别重要。通过这次复习，使学生对所学学问形成一个

学问网，对今后的学习打下根底。

三、复习措施

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强沟通，探究适应本校校情、

学情又具有本校特色的生物教学新模式。