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Module8（教学设计）外研版（一起）英语二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计基于《外研版（一起）英语二年级上册》的Module8。本模块的主题是“FamilyandFriends”，旨在帮助学生学习家庭成员和朋友相关的词汇和句型，并在此基础上培养他们的语言表达和社交能力。

本节课的主要内容是学习家庭成员的词汇，如father,mother,brother,sister等，并通过简单的句型练习，如“Thisismymother.”来培养学生的语言表达能力。同时，课程还将通过小组活动，让学生在实际情景中运用所学词汇和句型，提高他们的社交能力。

本节课适合二年级的学生，因为他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用简单的英语词汇和句型。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相关，能够激发他们的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是以学生为主体，通过学习家庭成员和朋友相关的词汇和句型，培养学生的语言表达和社交能力。具体目标包括：

1.学生能够理解和使用家庭成员的词汇，如father,mother,brother,sister等，培养他们的语言表达能力。

2.学生能够在实际情景中运用所学句型，如“Thisismymother.”，提高他们的社交能力。

3.学生能够通过小组活动，在实际情景中运用所学词汇和句型，培养他们的合作能力和团队精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解和使用家庭成员的词汇，如father,mother,brother,sister等。

2.学生能够在实际情景中运用所学句型，如“Thisismymother.”。

难点：

1.学生可能对家庭成员的词汇不够熟悉，难以准确表达。

2.学生可能不熟悉如何运用所学句型进行实际交流。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教学手段，帮助学生理解和记忆家庭成员的词汇。

2.设计实际情景，让学生在小组活动中运用所学句型进行交流，提高他们的实际运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《外研版（一起）英语二年级上册》的Module8。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备家庭成员的图片，让学生通过观察图片来学习和记忆家庭成员的词汇。同时，准备一些简单的句型练习，如“Thisismymother.”，让学生通过实际操作来提高他们的语言表达能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置一个分组讨论区，让学生在小组活动中进行交流和讨论。同时，在教室的黑板上写下本节课的主题“FamilyandFriends”，以提醒学生本节课的学习内容。在教室的四周贴上一些与家庭成员和朋友相关的图片，让学生在课余时间观察和思考。

教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

在课程开始时，我会向学生提问：“你们有谁知道家庭成员的英文单词？你能用英语描述你的家庭成员吗？”这样的问题可以激发学生对家庭成员词汇的学习兴趣。接着，我会通过展示一张家庭成员的照片，引导学生用英语表达照片中的人物，从而引出本节课的主题“FamilyandFriends”。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

首先，我会向学生介绍家庭成员的英文单词，如father,mother,brother,sister等，并配合图片进行讲解，帮助学生理解和记忆这些词汇。接着，我会教授学生如何用英语介绍家庭成员，如“Thisismymother.”，并通过例句进行示范。在讲解过程中，我会特别强调这些词汇和句型的正确发音和用法，帮助学生掌握。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

首先，我会将学生分成小组，每组讨论一个与家庭成员和朋友相关的实际问题。例如，小组可以讨论如何用英语介绍自己的家庭成员。然后，我会组织学生进行一个简单的实验操作，如用英语描述家庭成员的照片，以加深对所学内容的理解。最后，每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

首先，我会给学生一个讨论主题：“家庭成员和朋友在日常生活中的作用。”然后，我会让学生分组讨论，鼓励他们提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。在讨论过程中，我会作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。最后，每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

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