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幼儿园大班我当小学生教案反思(共5篇)
——word文档,下载后可编辑修改——
第一篇:幼儿园大班我当小学生教案反思
《大班我当小学生教案反思》这是优秀的大班语言教案文章,希
翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班我当小学生教案反
思!
(1)大班社会教案《我当小学生》含反思
【活动目标】
1、知道上课时自己应该做的事情。
2、积极表达自己对小学的印象、想法。
3、情愿当小学生,感受当小学生的光荣。
4、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
【活动预备】
幼儿用书《我当小学生》。
【活动过程】
1、引导幼儿观看挂图,观察小学生上课的过程,自由表达自己
对小学生上课的印象。
(1)师:你们观看了小学生上课时的情景,看见了他们的哪些好
行为?有什么感想?
(2)幼儿表达自己的想法。
2、引导幼儿看幼儿用书,进一步了解小学生上课时的要求。
1
(1)师:你们认真看一看图上哪些行为是上课时的好行为,请将
五角星涂上颜色。
(2)幼儿看幼儿用书,分辨上课时好的行为和不好的行为,并给
相应的五角星涂上颜色。
(3)教师小结:用心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的
行为。
3、摹仿游戏“我当小学生”。
(1)教师和幼儿共同摹仿小学生上课时的具体情境。
(2)幼儿说一说自己的感受,教师鼓舞幼儿。
(3)教师和幼儿摹仿小学生的课间活动:举行课前预备、游戏等。
(4)引导幼儿说一说自己的感受。
(5)教师小结,引导幼儿说说自己看到的问题及正确的言行。
4、教师和幼儿讨论、总结。
(1)师:你认为小学生在学校中举行的哪些活动很重要?为什么?
(2)师:你们还想学习小学生举行哪些活动?
(3)幼儿表达自己的想法。
(4)教师和幼儿共同小结:当小学生很光荣,从现在开始应学习
照应自己、治理自己。
效果检查:通过讲解让幼儿知道上课时应该做什麽事情能踊跃积
极的表达自己对小学生的印象及想法,情愿当小学生,感受当小学生
的光荣。
教学反思:
2
通过本次活动,使幼儿对于马上到来的小学生活有了比较真实客
观的了解,他们也许在现实中还会有心理上的降差,也许还没有完全
的预备好,但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积存有关小学生活的
经验,有助于他们适应小学生活,从心理上和身体上都做好入学的预
备。
在孩子的心中,小学生活是全新的,的确如此,通过他们的总结
和发觉,他们的确发觉了无数与幼儿园不一样的地方,而且最为明显
的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯,
不过,看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。
此时孩子们才发觉:原来要想成为一名小学生的确有无数需要自
己努力的地方。在活动中,孩子们似乎长大了无数,一种成长的欢乐
和一种对幼儿园的留恋同时交错在孩子的心中,通过这样的活动,一
方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感,同时也可以帮助孩子树立在
生活中的成长意识。(2)大班教案《我当小学生》含反思
活动目标:
1、理解小学生生活,萌发对小学生活的憧憬之情。
2、留恋幼儿园生活,珍惜在园时间。
3、通过观看图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、让幼儿大胆表达自己对小学的推测与想象。
活动预备:
1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。
2、年历一本。
3
活动过程:
1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
提问:认识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道
的?
2、出示年历让幼儿数一数,看一看。
讨论:(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?
(3
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