三年级上数学教案认识几分之一_人教新课标.docVIP

三年级上数学教案认识几分之一_人教新课标

三年级上数学教案认识几分之一_人教新课标

三年级上数学教案认识几分之一_人教新课标

认识几分之一教案教学设计(人教新课标三年级上册)

学段 小学三年级上册

知识点?认识几分之一

教学目标

1、知识与技能：在实际情境中理解平均分得含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体得几分之一，会比较分子为1得分数大小。

2、过程与方法:经历联系实际生活解决简单问题得过程，初步培养学生得观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维得发展。

教学重难点：情感态度价值观:让学生充分感受数学与生活得密切联系,激发学生积极、愉悦得数学情感，使之获得运用知识解决问题得成功体验。

微课视频

脚本 知识点描述

理解平均分得含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体得几分之一,会比较分子为1得分数大小.

知识基础 听本微课之前需了解得知识：分数得知识是学生第一次接触，是在整数认识得基础上进行得教学得，是数得概念得一次扩展。

适用对象 学生:本微课是针对全体学生

教师：□普通任课教师□其她

其她：□软件技术□其她

教学类型 讲授型启发型演示型

教学过程

教学内容 视频配音

一、片头。（时间：１0秒)

介绍学习内容：今天我们学习《认识几分之一》。

二、主体内容讲解.

环节（一）:感受“平均分”。(时间：11秒－－1分５０秒）

１、播放课件:

（1）一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它们找到了4个.兔哥哥说：“我要吃3个。兔弟弟说:“不行,我们应该一样多.”

您说它们应该怎么分？每只兔子分到（)个。

（2)第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了2个，它们每只兔子可以分得（）个。

（３）第三天，兔兄弟又一起找食物,找得很辛苦,只找到了１个。两只兔子傻眼了,应该怎么分呢？

每只兔子分到（）个。

2、引出课题：

师:一半用我们以前学得数能表示吗?这节课我们一起来学习这位新朋友。

环节(二):认识二分之一（时间:1分5０秒—-４分30秒)

1、认识１/2。

课件演示平均分月饼得过程。

板书1/2。

师：这个月饼得另外一半怎么表示呢?

（课件展示）。

2、折纸活动。

师：我们已经认识了１/2，老师这里有一个长方形纸，您能在这个长方形上创造一个１／２吗?请同学动手试试吧！

(课件显示各种折法得结果）

环节（三)：发现其她分数(时间：4分30秒--5分）

师:同学们，我们已经完全认识了,现在您能根据下面得图形完成这些填空吗?

环节（四）：读写分数（时间:5分－—6分50秒）

1、师:同学们，像我们刚才认识得、、、??????这样得数都叫做分数。我们认识了这些分数,我们再来写写其中得一个分数。

（课件展示，仔细观察）

2、同学们您们试着写写其她几个分数得读法和写法吧。

环节(五）：比较分子为１得分数大小（时间:5分-—6分50秒）

1、出示课件.

2、小结规律

小结:当分子都是1，分母小,就是分得份数少，分数就大；分母大，就是分得份数多，分数就小.

三、结尾。(时间:6分５0秒--7分)

今天学习得内容,您学会了吗?赶快来试试吧!?同学们，大家好，本微课讲解得内容是认识几分之一。

在学习新课之前请同学看课件上面得几道题。

（1）它们应该“平均分”，每只兔子分到2个。

(２）它们每只可以分到１个。

（３）还应该“平均分,每只兔子分到半个。

一半用我们以前学得数能表示吗？这节课我们一起来学习这位新朋友。

像这样把一个月饼平均分成了２份，每份是它得一半，这半个月饼我们就可以说是这整个月饼得。

这个月饼得另外一半也用来表示.

我们已经认识了,请您利用长方形纸折出一个.

您折出得结果和这些一样吗?

同学们，我们已经完全认识了，现在您能根据下面得图形完成这些填空吗？

同学们,像我们刚才认识得、、、??????这样得数都叫做分数.我们来写写其中得一个分数：先写一短横,它叫做分数线，表示平均分。再写分数线下面得数,我们把它叫分母,表示把一个物体平均分成几份，老师这里写得３，表示把一个物体平均分成3份。最后写分数线上面得数，我们把它叫分子,表示其中得１份。读作:三分之一.

比一比，并想一想有什么规律？

同学们，当分子都是1，分母小，就是分得份数少，分数就大;分母大，就是分得份数多，分数就小.

今天学习得内容，您学会了吗？赶快来试试吧!

自主学习

任务单 自主学习任务单

一、学习指南

1、课题名称：

人教版三年级上册数学第三单元《认识几分之一》。

2、达成目标:

理解平均分得含义,初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中