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一、单选题
要配制溶质质量分数为的氯化钠溶液,下列操作中正确的是??
A.将氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
B.量取水时,俯视读数
C.为加快固体溶解,用温度计搅拌溶液
D.将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞,贴上标签
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,现有下列操作:配制溶液;称取氯化钠固体;过滤;量取蒸馏水;计算。正确的操作顺序是
A. B. C. D.
某同学配制质量分数为的葡萄糖溶液,下列操作会导致所配溶液浓度偏高的是
A.用托盘天平称葡萄糖时,砝码放在左盘
B.转移葡萄糖时,纸上有少量残留
C.用量筒量取水时,俯视液面
D.配好溶液装入试剂瓶时,有少量洒出
用氯化钠固体配制质量分数为的氯化钠溶液,下列仪器中需要用到的是
A. B. C. D.
配制质量分数为的溶液。下列情况会导致所配制的溶液中溶质的质量分数偏大的是
A.所用的不干燥
B.量筒量取水时仰视读数
C.量筒中的水倒入烧杯时有少量水溅出
D.配好的溶液装瓶后,烧杯内有溶液残留
实验室用氯化钠固体配制溶质质量分数为的氯化钠溶液,下列说法中错误的是
A.实验的步骤为计算、称量、量取、溶解
B.量取水时,用规格为的量筒
C.若用量筒量取水时俯视凹液面的最低处,则配制溶液的质量分数小于
D.溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解
某实验小组进行“配制的氯化钠溶液”实验活动时出现了以下错误操作,其中不影响所配溶液溶质质量分数的是
A.???氯化钠放在右盘
B.?????氯化钠洒出
C.????俯视读数
D.配好溶液装瓶时溅出
某同学需要配制质量分数为的氯化钠溶液,步骤如下图所示,下列分析正确的是
A.配制过程中出现了两处操作错误
B.实验操作步骤为:计算、称量、量取、蒸发
C.若所有操作都正确,完全溶解后有液滴溅出,会导致溶质的质量分数偏小
D.配制时应称量氯化钠固体质量为
时,的溶解度为。配制此温度下质量分数为的溶液,下列说法正确的是
A.配制该溶液需要?
B.该溶液为饱和溶液
C.将该溶液长时间敞口放置,最终有晶体析出
D.配溶液时,量取所需体积的水倒入烧杯,有少量水洒出,则所配溶液浓度小于
农业上常用质量分数为的溶液选种。实验室配制该浓度溶液的过程如图所示。下列说法不正确的是
A.实验操作顺序为
B.中需称量的质量为
C.选用量筒量取所需水的体积
D.中有部分固体洒落所得溶液的浓度偏大
实验室配制溶质质量分数为的氯化钠溶液。下列说法中错误的是
A.实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
B.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速率
C.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,并贴上标签
D.量取水时,用规格为的量筒量取蒸馏水
实验室用氯化钠配制质量分数为的氯化钠溶液。下列说法中不正确的是
A.所需氯化钠的质量为
B.氯化钠放在托盘天平的左盘称量
C.俯视量筒读数会使所配溶液偏稀
D.所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等
某同学配制质量分数为的葡萄糖溶液,下列操作会导致所配溶液浓度偏高的是??
A.用托盘天平称葡萄糖时,砝码放在左盘
B.转移葡萄糖时,纸上有少量残留
C.用量筒量取水时,俯视液面
D.配好溶液装入试剂瓶时,有少量洒出
时,的溶解度为。配制此温度下质量分数为的溶液,下列说法正确的是??
A.配制该溶液需要
B.该溶液为饱和溶液
C.将该溶液长时间敞口放置,最终有晶体析出
D.配溶液时,量取所需体积的水倒入烧杯,有少量水洒出,则所配溶液浓度小于
二、填空题
在实验室,用溶质质量分数为的氯化钠溶液配制溶质质量分数为的氯化钠溶液,需溶质质量分数为的氯化钠溶液______;若用量筒量取水时仰视读数,而其它操作均正确,则所得溶液中溶质质量分数______选填“大于”“小于”或“等于”。
配制的蔗糖溶液克,实验过程如图所示。
配制溶液时,可按照计算、称量和量取、______三个步骤进行。
配制此溶液需要蔗糖克,水______毫升。
蔗糖固体与水倒入烧杯中,用______搅拌。
“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。请回答下列问题:
现欲配制一瓶溶质质量分数为的生理盐水,需氯化钠固体??????????。
下列实验操作与目的分析均正确的一组是??????????填字母。
选项
实验操作
目的分析
称量时,将取出的过量氯化钠放回原瓶
节约药品
溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌
增大氯化钠的溶解度
称取氯化钠时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸
整洁美观
量取所需水时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
准确读数
实验室若用的氯化钠溶液加水稀释成的氯化钠溶液,此时需要用到的玻
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