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幼儿园小班教案《抱抱》含反思

幼儿园小班教案《抱抱》含反思1

活动目标

1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式。

2、愿意与熟悉的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。

3、能用简短而完整的语言进展表述，并在集体中学会倾听。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

教学重点、难点

让幼儿主动与熟悉的人抱一抱，并会表述自己的想法。

活动预备

1、幼儿熟识的动画片《梦的花园》及其中的动画形象。

2、改编故事《我喜爱抱抱》。

3、音乐《抱一抱》，“爱心”贴花。

活动过程

一、进入故事情镜

孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。

二、观赏动画短片《梦的花园》

1、边播放动画短片边叙述故事前半局部：从前，在梦的花园里住着

玛卡巴卡。玛卡巴卡特殊喜爱和别人抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，

又跟蘑菇抱抱。他发觉要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人

拥抱。可是叮叮车却不快乐了。

2、教师即兴提问帮忙幼儿理解和感受故事。

玛卡巴卡和谁抱抱?叮叮车为什么不快乐呢？

三、嬉戏——抱一抱

1、教师和幼儿抱一抱。

师：我也喜爱抱抱别人，特殊喜爱抱抱你们这些得意的小朋友。教师

来抱抱你们好吗？

2、带着幼儿听音乐《抱一抱》，找喜爱的小朋友抱抱。

教师总结：我们快乐的时候喜爱与人抱抱，抱抱的感觉真好。

四、连续观赏动画片，感受什么时候需要抱抱。

1、结合动画短片讲故事后半局部：玛卡巴卡又抱了抱叮叮车，叮叮

车快乐地笑了。“呜呜”，是谁在哭？原来是小点点不当心摔了一跤，玛卡

巴卡赶忙把它扶起来，抱了抱它。小点点很快就不哭了，露出甜甜地微笑。

2、借助提问帮忙幼儿理解和感受故事后半局部。

玛卡巴卡包了叮叮车没有？叮叮车怎么样了？

玛卡巴卡为什么要抱小点点？

你哭的时候谁抱过你？心里觉得怎样？

3、小结：原来，我们在快乐、快乐的时候需要抱一抱，在难过、难

受的时候也需要抱一抱。抱一抱可以让自己欢乐，也能给别人欢乐。喜爱

抱抱的孩子都是爱心小天使。

4、在《抱一抱》的歌表演中，教师给幼儿贴“爱心”贴纸

五、拓展活动。

带着幼儿走出活动室，鼓舞他们主动与别班的伙伴抱抱，以熟悉更多

的朋友。

教学反思

1、活动中幼儿的参加不够，应当将故事内容再简洁化，让幼儿更简

单融入其中。

2、更多的结合幼儿的实际安排嬉戏。

3、课前请家长与幼儿多抱抱，给幼儿更多抱抱的体验。

幼儿园小班教案《抱抱》含反思2

活动目标：

1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与教师、同伴拥抱的亲切感。

2、情愿用拥抱的方式表达对爱。

3、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言叙述图片内容。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、有关拥抱的图片、视频以及小朋友哭泣的照片

2、相关媒体课件，音乐《爱我你就抱抱我》

活动过程：

(一)以谈话导入师：孩子们，你们在家里最喜爱谁?(幼：爸爸、妈妈、

爷爷、奶奶……)那你会怎么做，让他们知道你很喜爱他们?

(二)通过有关拥抱的图片视频，知道可以用拥抱来表达爱

1、出示图片(妈妈与孩子、小朋友们的拥抱图片)师：教师这里也有

一个方法可以表达自己的喜爱，我们一起来看一看是什么方法!

(1)教师提问：告知我你听到了什么?他们在干什么?(请幼儿答复)

(2)教师小结：妈妈特别爱她的宝宝，快乐地抱着宝宝，这是爱的拥

抱。小朋友们相互喜爱，拥抱在了一起，这是喜爱的拥抱。

2、出示视频(中国队成功的视频)

师：你们又看到了什么?运发动成功后，他们在干什么?(中国队成功

后，运发动拥抱在了一起，这是成功的拥抱。)

3、连续出示图片(幼儿离园时的图片)

师：幼儿园放学了，你们看到了什么?爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么

样啊?(放学了，小朋友看到爸爸妈妈来接自己，他们快乐地拥抱在了一起，

这是快乐的拥抱。)

(三)体验与教师、同伴拥抱的亲切感，情愿用拥