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幼儿园假期旅游教育教案

一、教学目标：

1.学会旅游规划与安排；

2.学会与同伴交流沟通；

3.学会通过旅游探索学习。

二、教学内容：

1.旅游目的地选择；

2.旅游行程规划；

3.旅游交通工具选择；

4.文化衫手作制作；

5.旅游足迹记录。

三、教学过程：

1.旅游目的地选择（20分钟）

1）教师介绍几个国内知名的旅游景点，并介绍这些景点的特色和风景，

例如：西湖、长城、故宫等；

2）让孩子们自行选择自己心仪的旅游目的地，并讲述他们选择这个目

的地的原因。

2.旅游行程规划（20分钟）

1）教师分发旅游地图，并告诉孩子们如何使用地图；

2）孩子们根据自己选择的旅游目的地，制定旅游行程，包括景点游览、

餐饮安排、住宿等。

3.旅游交通工具选择（20分钟）

1）教师介绍公共交通工具的种类和优缺点；

2）孩子们自行选择适合自己的交通工具，并说出选择该工具的原因。

4.文化衫手作制作（30分钟）

1）教师讲解文化衫的意义并介绍文化衫的种类，例如北京的狮子文化

衫、西藏的绸缎文化衫等；

2）孩子们自行根据自己选择的文化背景制作文化衫，并在文化衫上添

加自己的名字和所选旅游目的地。

5.旅游足迹记录（30分钟）

1）孩子们在旅游时记录下每个景点的名称和自己的感受，可以用文字、

照片等方式记录；

2）回到幼儿园后，使用这些记录制作一本属于自己的旅游小册子，并

和大家分享自己的旅游经历。

四、教学方法：

1.情境教学法

在旅游目的地选择和旅游行程规划环节中，让孩子们感受到旅游的愉

悦和选择的自由。

2.合作学习法

在文化衫手作制作和旅游足迹记录环节中，让孩子们与同伴共同完成

任务，增强团队协作能力。

3.游戏教学法

在旅游交通工具选择环节中，教师可以设计一些游戏，让孩子们通过

游戏了解不同交通工具的特点。

五、评估方法：

1.观察记录法

教师在教学过程中观察孩子们的表现，例如旅游目的地选择时孩子们

的思考能力，旅游行程规划时孩子们的规划能力等。

2.访谈法

教师可以通过和孩子们的交流，了解他们对旅游的看法和体会。例如：

你喜欢哪个地方最多？假如你下次去旅游还想去哪里？

六、教学反思：

1.在旅游目的地选择环节中，有些孩子们选择的旅游目的地可能不太适

合他们的年龄段。需要引导孩子们选择适合自己的目的地。

2.在文化衫手作制作环节中，有些孩子们对文化背景理解不深入，需要

教师进行讲解。

3.在旅游足迹记录环节中，需要教师配合孩子们制作小册子，提供必要

的帮助。

七、拓展实践：

1.组织学生和家长一起旅游，让孩子们在旅游中感受到亲情和团队协作

的力量。

2.利用旅游教育培养孩子们的独立思考和解决问题的能力。

3.在节假日时，组织园外教育活动，让孩子们在更广阔的天地里学习成

长。