2.2 制作文创作品 课件 八年级信息技术下册川教版.ppt

切片二二、切片切片二三维打印的第二个步骤是切片，根据第一单元所学的知识，可使用Cura导入“*.stl”模型进行切片，并保存为“*.gcode”格式。切片的操作步骤可参考下面的图示。1.选择“Expert”(高级选项）中的“Switchtofullsettings”进入打印设置2.单击“基础”选项卡设置“层高”为0.2“壁厚”设为1.2“底部/顶部厚度”设为1.2“填充率”设为10“打印速度”设为40“支撑类型”选择Touchingbuildplate这是汉化版的界面2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。中物理第二单元我的三星堆文创作品川教版（2019）信息技术（八年级下册）第2节制作文创作品1课堂导入在第1节中，同学们已经完成了文创作品的方案设计。同学们的创意非常多，比如：印有三星堆青铜面具的水杯、从金杖鱼纹抽象而来的鱼骨造型牙膏挤出器、太阳轮摆件和青铜器金面具扇等。本节中我们就一起运用三维打印知识来实施项目，实现我们的创意。学习目标11.掌握项目实施的基本流程。2.掌握抽壳、扫掠、圆角、移动、投影曲线等工具。2目录一、建模二、切片三、作品打印四、调整与优化建模一一、建模建模一要完成这个作品，我们通常要遵循从整体到局部的原则，先完成大致模型的搭建，再考虑细节的处理。1．构建杯体模型通过小学阶段学习过的基本实体操作和第一单元学习过的拉伸操作，我们可以实现杯体的绘制。以“拉伸”操作为例，我们在网格工作区绘制一个半径为50mm、高为125mm、开口倾角为6°的杯体模型。建模一水杯应该是中空的，而目前我们绘制的杯体是实心的，因此需要对杯体进行抽壳操作。操作步骤如下图所示。1.选择“特殊功能”命令，从下级菜单中选择“抽壳”工具单击2.选择“造型S”的输入框，用鼠标远中我们绘制好的杯体模型，输入框自动填入“s1”3.选择“开放面”的输入框、用鼠标选择杯口的平面4.调整厚度为-4，其默认厚度为-0.55.单击勾号确定建模一杯体绘制好后，按照设计方案，杯口和杯底还需要打磨圆润，打磨杯口的操作步骤如下图所示。同理可以打磨杯底。1.选择“特征造型”命令，从下级菜单中选择“圆角”工具单击2.选择杯口内径边缘和外径边缘，圆角工具对话框显示选中2条边3.向前滑动鼠标滚轮，放大视图，调整参数为34.单击勾号确定外径边缘内径边缘建模一2.构建水杯把手模型水杯把手形状不规则，不能使用现成的实体模型，可以通过绘制曲线和扫掠操作来构建把手模型，绘制曲线的操作步骤如下图所示。1.将视图切换为“前视图”2.选择“草图绘制”命令的下级菜单“通过点绘制曲线”工具3.在杯口的外径边缘任意位置点一下鼠标左键，确定把手所在曲线需要的平面，注意平面穿过杯口的圆心4.点击“查看视图”，点击“自动对齐视图建模一请同学们思考：为什么我们要强调把手所在曲线的平面要穿过杯口的圆心？如果不穿过圆心会怎样?如果把手所在曲线没有达到预期效果，还可以进行调整，或者通过拖动结点来完成个性把手的绘制，如下图。1.曲线是由几个点构成的，一定要从杯子的里面开始画点2.单击确定后．可以通过拖动结点来改变曲线的外形建模一请同学们思考：为什么在描点时要强调从杯子的里面开始画点呢?把手所在曲线绘制完成后，单击上方的两个勾号确定。接下来就需要绘制用来扫掠的圆。1.转到上视图2.选择与把手曲线垂直的平面上绘制一个圆，单击确定圆心，拖动鼠标绘制圆形。3.将圆的半径改为5mm，单击勾号确定，点击正上方的“完成”按钮完成圆形绘制。4.单击“特征造型”命令下的“扫掠”工具。6.选择路径，单击之前绘制好的水杯把手曲线，完成扫掠操作。5.单击选中刚才绘制的圆形选中用来扫掠的轮廓。建模一请同学们思考：1．用来扫掠的圆所在的平面有什么特点?2．我们从水杯里面开始描点，导致把手也从水杯里面延伸出来了。怎么去掉里面多余的部分呢？请尝试清除把手多余的部分。请同学们观察，用来扫掠的圆与把手曲线有什么关系？思考：圆形所在平面与把手曲线所在平面又有什么关系？多余的部分建模一3.添加三星堆文化元素在第一单元设计“我的创意挂件”时，我们已经学习了在模型中嵌入文字、制作文字镂空效果。除此以外，还可以通过“投影曲线”工具在水杯上印出特定文字。我们一起来看看如何实现吧。创建“三星堆留念”字样，特别注意文字所在平面和杯底所在平面要平行，便于后期投影1.选择“特殊功能”命令下的“投影曲线”工具