初中语文八年级《钢铁是怎样练成的》名著阅读推进课少年保尔的突围之旅 课件.pptx

少年保尔的突围之旅《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读推进课

沉浸式剧本体验计划你受邀参加一场名为“跨越时空的钢铁之旅”剧本体验活动将作为剧本体验官参与到一幕幕情境中……主线任务帮助玩家梳理保尔·柯察金的少年成长史，探究人物形象。支线任务整理故事情节，结合摘抄和做笔记的方法记录自己的感悟。

学校教务室外，瓦里西火冒三丈，被赶出来的保尔坐在门口的台阶上……讲述经典剧目①发飙的瓦里西神父支线任务：请你来讲述保尔被赶出学校的缘由……任务一

水咕嘟咕嘟地流出，漫过砖地流进了食堂。听到旅客们的喊声，普罗霍尔朝酣睡的保尔扑去……雨点似的拳头立刻落在保尔身上。讲述经典剧目②大水漫过车炉间支线任务：请你介绍保尔的烧炉工经历，他感受到了什么？任务一

林务官的女儿冬妮娅邀请他傍晚来家里读书保尔看到客人后却转身往栅栏跑去了……讲述经典剧目③冬妮娅家的茶话会支线任务：请你根据人物特征，说说保尔不愿进门的心理动态。任务一

保尔身处的环境很______阅读方法提示：建立情节与情节之间的关联，将人物放置于具体环境中解读，能够帮助我们对人物动机、作者意图有更深刻的理解。请填入一个形容词说明原因艰难窘迫动荡……

微剧场·剧本旁白：小镇硝烟四起，朱赫来也失踪了一天，保尔走到公路旁，他立刻认出眼前的人正是朱赫来。押送兵（刺耳吆喝）:“走呀,走呀,别叫我用枪托子揍你!”朱赫来（抬起双眼），楞得停住了脚步。保尔（回头望了一眼），一个大胆的想法在他心头开始酝酿！等押送兵走到跟前,保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。匪兵没有防备这个突然攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手……这时枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝押送兵脸上打去。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。城内硝烟四起，屠杀犹太人的暴行开始了。四处打听后，保尔终于看见被士兵押解的朱赫来……演绎高光时刻营救朱赫来任务二

看目录：概览全书少年保尔战士保尔建设者保尔钢铁保尔保尔成长史从少年保尔到钢铁保尔……

纵观全书，保尔还有哪些决定，是少年时期埋下的种子？决定舍生忘死赶修铁路海边决定放弃自杀瘫痪失明后决定坚持写作

寻味保尔之旅摘抄精彩语句摘抄内容可以是典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。做笔记包含写提要和心得，旨在记录自己的体验和感想。阅读方法提示：机智勇敢只身救友的少年保尔逐渐磨砺出勇敢坚强的精神品质请摘抄并批注“你看到了怎样的保尔”提示：可以摘抄描写言谈、举止、心理的片段以及其他人物对他的评价。任务三

保尔、钢铁与我（罗元贞）

寻味保尔之旅摘抄精彩语句小组分享摘抄写笔记任务三

保尔原型：《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904-1936)前苏联著名的无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士。人物评价：奥斯特洛夫斯基本身就是一首诗。他的作品《钢铁是怎样炼成的》更是一首诗，是对火热而英勇的生命的一曲颂歌。——罗曼·罗兰

致永恒的保尔?柯察金你从枪林弹雨中走来从风雪迷漫的工地走来从无可奈何的病榻上走来你将生命铸造成钢铁用姓名沸腾了一个时代当我站在十字路口彷徨时当我驮着沉甸甸的失意和无望时当我浑浑噩噩地挥霍生命的丝缕时我看到了你——保尔?柯察金仍然强烈地感受着热血的潮涨心灵的地震

愿你我都能成为如保尔般的钢铁少年！

基础性作业（必做）：继续阅读战士保尔的相关章节并摘抄，同时完成两百字以上的提要或心得。作业拓展性作业（选做）：如果你现在站在保尔的墓前，又会产生怎样的人生思考？请将你的想法写成一段话，或一首短诗，献给保尔。