高中生物人教版必修1：大脑的语言功能 课件.pptx

架起理解的桥梁

——大脑的语言功能

案例分析

检查单

患者能否：

听见治疗师的声音

听懂治疗师的声音

清醒，有逻辑能力

正确发声

用语言表达自己

结论：

检查单

患者能否：

听见治疗师的声音

听懂治疗师的声音

清醒，有逻辑能力

正确发声

用语言表达自己

结论：

案例分析

资料1：1861年，法国医生保罗·布洛卡发现一个病人能够发出声音，但是不能说出有意义的词语和句子，不能用语言表达自己的思想。病人去世后，布洛卡发现：其大脑左半球特定区域发生了病变。

资料2：1876年，德国医生卡尔·威尼克发现一个病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人去世后，研究者发现他的大脑左半球某特定区域发生了病变。

语言障碍的研究历史

语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听（听觉性语言中枢H区）、说（运动性语言中枢S区）、看（视觉性语言中枢V区）、写（书写性语言中枢W区）。

W区（Write）

S区（Sport）

H区（Hear）

V区（Visual）

大脑的言语区

“能得到世界的理解，那就幸福了”

资料3：文文同学的作文。

基于学到的知识，你能理解她吗？

感受言语区的功能

资料4：右侧视频由公益组织制作，旨在让人们理解某类病人的感受。

此类病人何种语言功能出现问题？

病变应发生在什么部位？

S区

H区

弓形纤维

皮层第一运动区

W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢。

从适应性的角度解释，为什么会这样？

这说明大脑皮层各部分之间是什么关系？

左半球

前

后

W区

V区

听觉中枢

视觉中枢

思考：大脑皮层分区与进化的关系

达芬奇、毕加索、爱因斯坦，以及许多其他杰出人物都有不同程度的读写障碍。

语言障碍不可怕，可怕的是不被理解，不被承认，不被尊重。

资料5：阿米尔汗电影“地球上的星星”

谢谢观看！