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主题教育批评与自我批评

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主题教育批评与自我批评简短

结合主题教育内容，本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。

存在的问题

理论学习不够深入。认为只要跟着组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没能按要求系统地去“读原著、学原文、悟原理”，对思想理解不透彻，没有完全融会贯通，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，理论运用不够充分。导致看待问题、分析问题，解决问题能力明显不足。

问题敏感性还不强。对一些敏感性、坚定性很强的问题，特别是对意识形态领域的复杂性认识，缺乏必要的警惕性和鉴别力，看不到潜在的风险。如对微信群、朋友圈里的负面东西，抵制不力，认为只要自己不附和、不转发就行了，没有大胆地站出来批评和抨击，进行正确的引导。

全局意识不够高。有时做事情、干工作只从自身业务或本部门业务出发，对一些关系发展全局的工作安排理解不透，尽管也按上级要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，存在不顾长远发展，只追求短期效果和成绩，导致在工作过程中前瞻性、预见性不够，在超前服务、主动服务上做得还不够好。

无私奉献上做得不足。有时在思惟深处还掺杂着私心邪念，有一些患得患失的情绪等。在实际工作中表现在对同事的关心上不够，处理问题表面化，有时停留在指出问题点到为止，没有主动的追究问题发生的根源，较少主动思索举一反三，共同戒免。

深入基层调研不够。真正沉下心来到基层为企业解决突出问题的情况不多，发现问题不准，致使工作效果不够理想，因只了解面上情况，调查研究不够，解决问题的办法较少。

责任担当不够。满足于常规性工作开展，习惯安于现状、按部就班，对工作困难和矛盾主动作为意识不强，不敢“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”，有畏难情绪；有时本职工作过于“计较”，认为多一事不如少一事，生怕“多做事、多吃亏”。

自我约束力差，对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于完成交给的任务，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。

批评与自我批评不够。一般安于现状，很少展开自我批评，对自身的缺点认识不足，不够深入。片面地认为不违反规章制度，就没有什么问题。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病。对批评与自我批评认识片面，反映出对待问题的态度不够端正。

工作标准不高。面对繁重的工作任务时，有时会疲于应付，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，满足于不出错。

存在问题的原因分析

对理论学习不够。没有将加强自我学习，提高理论修养放在完善自我的高度对待，主动学习，挤时间学习的精神亟待提高。使自己对思想的精神实质领会不够，理解不深。

宗旨意识淡化。只有把自己工作融入到为企业服务中，才能实现其本身价值。总是认为企业中很多问题是无法解决的，产生了事不关已、高高挂起的错误思想，对基层了解较少。

开拓创新不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，开拓进取的精神不足。不能将实事求是的思想应用、解决于现有实际学习和工作中问题。

工作上有满足意识。有时错误地以为，目前很多工作虚的多实的少，做多与做少、做好与做坏没有多大的区别，只要循序渐进处理好平常事务就能够了。不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想，因此学习放松了、工作松劲了、标准下降了，只求一知半解、未能精益求精，这也是产生多种问题的重要思想本源。

整改措施及努力方向

针对自身存在的问题和不足，我将采取以下整改措施：

加强理论知识学习，不断提高自身综合素质和理论水平。牢固树立终身学习的理念，增强学习的主动性、自觉性，努力做到持之以恒、坚持不懈、学以致用。

坚持理论联系实际的学风，以谦虚的态度抓好学习，杜绝一切形式主义，从平时工作做起、从点滴做起，不断增强科学理论指导的自觉性。加快知识更新，着眼于解决发展中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作思路、促进工作的措施和指导工作的本领。树立看我担当、向我看齐的勇气，保持高度责任感，圆满完成各项工作任务。

加强批评与自我批评。坚持实事求是，“团结——批评——团结”，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，加强与同事间沟通、交流，虚心向优秀同事学习，悉心吸取意见建议，培养优良的工作和学习品质。促进自身发展。

严格要求自己。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，时时处处严格约束自己，不断的加强自身的理论修养，自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。

积极参加集体活动，在活动中去更好的更多的帮助他人。强化自己的服务意识，发扬不怕苦不怕累的精神，以真诚的心去关怀他人。

增强宗旨意识。树立正确的价值观。做到想问题、办事情、作决策，多深入到班组、深入基层，为基层办好事、办实事。

以身作则，严格要求。加强自身建设，加强政策理论和业务学习