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楼古中学读书工程

楼古中学“书香校园”读书工程实施方案

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一、活动目标：

引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

常言说，“读书使人明智”。为了让经典诵读活动在我校进一步发扬光大，为了全面深入实施素质教育，创建更加良好的校园文化，营造更加浓郁的读书氛围，我校决定在全校师生中开展“书香校园”读书工程。?

二、指导思想：?

????深入贯彻科学发展观，以《语文课程标准》（2011年版）为依据，以“大语文”教育思想为指导，以大量阅读为主要途径，以古今中外名篇名著为主要内容，以激发阅读兴趣、培养良好阅读习惯、充实文化底蕴、陶冶情操，不断促进人的全面发展为最终目的，使师生在浩瀚的书海中丰富知识，亲近母语，全面提高语文素养和人身修养，全面提升学校育人质量和办学品位。?????

三、活动主题?

????读一篇（部）名著，塑一身雅气。?

四、主要内容和目标?

第一学段（六—七年级），背诵《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、等启蒙读物，每学期背诵古诗文20首（篇），阅读程度适合的推荐读物和自选读物，课外阅读总量不少于40万字；?

第二学段（三-四年级），背诵《千字文》、《论语》等启蒙读物，每学期背诵古诗文20首（篇），阅读程度适合的推荐读物和自选读物，课外阅读总量不少于80万字；?

五、实施措施?

????1、?成立领导小组。全面负责读书工程的指导、督察和评估活动，做到每天一抽查，每周一汇总，及时处理实施过程中出现的问题。?????

顾问：罗谦?????

组长：朱志强、林波

副组长：张健、杨辉、

成员：全体教师

楼古中学“书香校园”读书工程实施细则

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????为保证“书香校园”读书工程的顺利实施，现根据《楼古中学“书香校园”读书工程实施方案》制定实施细则。?

一、工程启动阶段（2015年9月）?

????1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。??????

2、读书节开幕式（国旗下讲话）??

????3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。??????

4、作好学校图书发放借阅的准备。??

二、全面实施阶段（2015年10月—2016年1月）????

（一）教师读书工程：?

????1、每个学期，学校给每位教师配备部分经典名著，每位教师再根据个人的兴趣爱好购置自己的书籍来扩展阅读，再加上学校图书馆的丰富资源，实行书籍自读和“共享读”双结合读书法，让教师在读书的天地里尽享自由，实现书中智慧的最大共享。????

2、倡导新的读书方式，构建“办公室读书文化”，促进教师自主学习。?办公室群体读书氛围的营造是学校读书活动重要组成部分，能够促进办公室读书文化建设。

3、每学期写一篇读书心得，并上交学校教科室。?????

4、推荐读书内容：????

①教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、夸美纽斯的《大教学论》、陶继新《种好心田》等等。?????

②教育科研方法类书刊。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。如《人民教育》《小学语文教师》《班主任》等等。??

③课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，广大教师要提早进入对新课程的认识与理解，《走进新课程》、《研究型课程》等书籍要深入学习和钻研。???

④其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。?????

附件2：?????????“书香班级”评选细则

一、?“书香班级”评比条件：?

????1、教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力。?????

2、设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。?

????3、教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，达到—定的阅读量。?

????4、每两周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。?????

5、重视困难学生的课外阅读，采取有效方法使他们好读书、爱读书、会读书。?????

6、积极参加学校组织的各项读书活动、比赛，且成绩突出。?

????7、按时到班级图书角借阅图书，并能珍惜图书，爱护图书