高考政治复习哲学生活8唯物辩证法的发展观市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

;考向1：发展普遍性与实质

;真题引路;(1)后出现事物就是新事物;新事物含有强大生命力，是从事物发展总趋势角度来说，不是说新事物在开始时候就含有强大力量。当新事物刚才出现时候旧事物往往更强大。;内容是事物根本，对待事物性质必须抓住它内容。实际上，新事物在形式上未必就新，旧事物在形式上未必就旧，旧事物常以新形式出现。;对点训练;考向2：发展前进性与波折性

;(·上海卷，25)从对“物”守护到对“人”关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆公众教育功效日益受到广泛关注。但当前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、无偿开放财政补助等方面，存在很多难题。从辩证法角度预见，博物馆功效转变发展过程是()

A．道路平坦B．举步维艰

C．波折前进D．前途光明

;1．对应法了解事物发展路径;?原理;2.区分事物发展总趋势、道路、路径;(·四川卷，9)观察右图。从哲学角度看，图中之人()

①否定意识活动选择性②否定事物发展前进性③否定意识活动创造性④否定实践主观能动性

A．①③B．①④

C．②③D.②④;考向3：发展量变和质变状态

;真题引路;1．正确了解发展与量变、质变关系;2．经过图表把握量变与质变辩证关系及其方法论;3．全方面整合唯物辩证法发展观;对点训练;;;;自然界和人类社会是发展，都处于由低级到高级、由简单到复杂运动过程中。这表明()

A．发展就是波折运动B．数量改变运动就是发展

C．发展就是产生新事物运动D．量变到质变运动就是发展

;;提醒量变和质变是事物改变过程中两种不一样状态。事物发展总是从量变开始，量变是质变必要准备，量变到达一定程度必定引发质变，质变是量变必定结果。只有质变，才完成了量变，才能产生新质事物，才能引发新量变。但并不是说量变就不主要了，没有量长久积累，是不会有质变产生。不能笼统地说哪个更主要。;不停地尝试失败，于是你积累了经验；不停地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完??自我。这句话说明了()

①事物发展前途是光明，道路是波折②只要重视量积累，就一定能实现质变③量变是质变必要准备，没有量变就不会有质变④事物发展最终是经过质变实现，质变比量变更主要

A．①②B．③④C．①④D．①③;;分层突破;分层突破;命题预测;命题预测;命题预测