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五年级道德与法治教研组工作计划

2020-2021学年度第一学期）

一、指导思想

本学期五年级道德与法治教研工作将以县教研室小学学科研训计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化道法课程建设、提高道法学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业研究与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化道法学科教学改革，努力转变道法课“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。

二、现状的分析

教师团队：一到四年级进行理解力课程整合，道德与法治学科融入主题之中，五年级进行分科教学，有八名道德与治老师，全部是兼职教授此科。因此部编版材，要加强对材的培训，引起老师们对道法学科的重视。

学生学情：道法学科核心目的是立德树人，有的学生对于道法学科重视不足，在道法学科致力于培养学生的良好道德品质，所以教师在教学时要联系学生生活实际。

三、问题分析

学生层面：讲授要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的讲授方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的构成和社会性发展。活动方式可以是单一的，也可以几种方式结合使用；讲授活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

四、工作目标

紧紧围绕县教研室教研计划的精神和学校讲授计划的要求，以促进学生良好品德的构成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实讲授目标。

本学期道德与法治教研工作的重点目标是：认真研究先进的教育教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的研究方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。

五、工作措施

1、加强学科培训，提高课程意识

1）继续组织教师继续认真进修《道德与法治课程标准》和《道德与法治课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、讲授评价等。

2）认真参加各年级新课本培训，及时开展校内培训活动。反思当前小学品德讲授的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。

3）组织教师研读课本，主动进修相关专业常识，灵活地从学生生活中拔取研讨的话题，对课本进行得当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的讲授。

2、加强校本研究，突出有效教学

1）品德教研组长根据学校优秀教研组评价标准”，突出“务实、有效”的主题，做好我校的品德讲授组的建设工作，带领教师认真进修实践和分析反思，积极开展校本讲授研讨工作。

2）通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多种教研活动方式，为教师实施新课程提供切实有效的帮助。

3.加强教学研讨，促进队伍建设

1）发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用，提升研讨品质和影响力；促进教师加强讲授反思，不断培育学科教育讲授骨干；

搭建青年教师展示的舞台，匡助他们上好研讨课，以活动促成长；匡助新手教师尽快适应学科教育讲授工作。

2）加强平时的检查工作，提高教师规范实施课程的意识，重视课堂教学常规的落实，积极开展课堂教学的研究。

4.创研方式，丰富课程资源

1）变“点”为“面”。要求教师从教育教学生活中收集典型案例，总结经验，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。

2）变“一次性讲授研讨”为“持续性讲授研讨”。教师应主动从实践中发现问题，建立研讨主题，用“教育讲授随笔”的方式锻炼自己的理性思考能力，实现专业的可持续发展。

五、标准、检查

1.严格按照区里和学校相关标准进行备课业务检查，严格按照备课标准来备课，教学评一体化各个环节缺一不可，上课要与教案相吻合。备课组要及时进行小组内的备课探讨和修改。

2.听评课要认真做好记录和评价，讲课教师做好课后反思。

六、反馈、矫正、考核

业务检查结束后在教研组群里进行反馈，问题重大的教研组长和单线联系老师，并联合备课组长跟踪检查。相关的业务检查纳退学校考核统计。

七、活动安排

根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新研究的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。

充分利用教育信息网上的讲授资源库的素材，积极进行多媒体网络讲授，使讲授内容现代化，促进讲授改革。

八、本学期主要工作安排：

九月份：

1、制定本学期品德教学工作计划，交流讨论，落实