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心理测量学知识

心理测量学知识

心理测量作为心理学的研究方法之一，始于欧洲，20世纪初传入

中国。

第一节概述

第一单元测量与测量量表

一、什么是测量

测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。该定义包括三

个主要元素：（1）事物（2）数字（3）法则。

所谓“事物”，指的是我们要测量的对象，更准确地说，就是引

发我们兴趣的事物的特征或属性。在心理测量中，我们所感兴趣的、

所欲测量的当然就是心理能力和人格特点等。

所谓数字，是代表某一事物或事物某一属性的量。

所谓法则，代表的是测量所依据的规则和方法。

二、测量要素

任何测量都应该具备这样两个要素：即参照点和单位。

（一）参照点

要确定事物的量，必须要又一个计算的起点，这个起点叫做参照

点。

参照点有两种，一种是绝对零点，另一种是人定的参照点，即相

对零点。

（二）单位

单位是测量的基本要求，没有单位就无法进行测量。

好的单位必须具备两个条件：一为有稳定的意义，对同一单位，

所有的人的理解意义要相同，不能出现不同的理解；二为有相同的价

值，即相邻两个单位点之间的差别总是相等的。

三、测量量表

测量的本质是根据某一法则将事物数量化，即在一个定有单位和

参照点的连续体上把事物的属性表现出现，这个连续体称为量表。

根据量表的精确程度，将测量从低级到高级分成四种水平，即命

名量表、顺序量表、等距量表和等比量表。

（一）命名量表

这是测量水平最低的一种量表，只是用数字代表事物或把事物归

类。

（二）顺序量表

它比命名量表水平更高，其中的数字不仅指明类别，同时指明类

别的大小或含有某种属性的程度，主要用于分等或排出顺序。

在顺序量表中，既无相等单位，有无绝对零点，数字仅表示等级，

并不表示某种属性的真正量或绝对值。

（三）等距量表

不但有大小关系，而且具有相等的单位，其数值可以相互做加、

减运算，但没有绝对零点，因此不能做乘除运算。

（四）等比量表

是最高水平的量表，既有单位又有绝对零点。

一般说来，心理测量是在顺序量表上进行的。

第二单元心理测验的基本概念

一、心理测验的定义

所谓心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通

过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人全部行为活动中的心

理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。首先，心理测验测量

的是人的行为，严格地说，只是测量了做测验的行为，也就是一个人

对测验题目的反应。

其次，心理测验在测量个别差异的时候，往往只是对少数经过慎

重选择的行为样本进行观察，来间接推知被试者的心理特征。

再次，为了使不同的被试者所获得的分数有比较的可能性，测验

的条件对所有的被试者都必须试相同的。

第四，个人在测验中所得到的原始分数并具有什么意义，只有将

它与其他人的分数常模相比较才有意义。

二、心理测验的性质

（一）间接性，我们只能通过一个人对测验项目的反应推论出他

的心理特质。

（二）相对性

（三）客观性：首先，测验用的项目或作业；其次，评分记分的

原则和手续经过了标准化，对反应的量表是客观的；再次，分数转换

和解释经过了标准化，对结果的推论是客观。

第三单元心理测验的分类

一、按测验的功能分类

（一）智力测验

（二）特殊能力测验：这类测验偏重测量个人的特殊潜在能力，

多为升学、职业直到以及一些特殊工种人员的筛选所用。

（三）人格测验：主要用于测量性格、气质、兴趣、态度、品德、

情绪、动机、信念等方面的个性心理特征。一般有两类：一为问卷法

一为投射法。

二、按测验材料的性质分类

（一）文字测验：所用的是文字材料，它以言语来提出刺激，被

试者用言语作出反应。（二）操作测验：也称非文字测验，测验题目

多属对图形、实物、工具、模型的辨认和操作，无须言语作答，所以

不受文化因素的限制，可用于学前儿童和不识字的成人。

三、按测量材料的严谨程度分类

（一）客观测验

此类测验中，所呈现的刺激词句，图形等意义明确，