专题02 诗歌鉴赏（四大考点）-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（江苏专用）（解析版）.docx

备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（江苏专用）

专题02诗歌鉴赏（解析版）

（四大考点:词句赏析表现手法形象分析情感把握）

【经典基础题】

一、（2023年春·江苏省南京市鼓楼区·期中考试）【古典民俗初体验】

歌咏，是古代劳动人民表达对生活热爱的一种民俗活动方式。学习《诗经》让我们得以一探古人的生活面貌，小文搜集了以下诗句，希望带领同学们走近古代劳动人民朴实的生活。

瞻彼淇①奥，绿竹猗猗。有匪②君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮③，赫兮咺兮④。有匪君子，终不可谖⑤兮。

（《诗经·卫风·洪奥》）

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓黄，承筐是将⑥。人之好我，示我周行⑦。

（《诗经·小雅·鹿鸣》）

【注释】①淇：淇水，奥（yù）：水岸深曲处。②匪：有文采的样子。③瑟：仪容庄重。侧（xiàn）；神态威严的样子。④赫：显赫。咺（xuān）：有威仪的样子。⑤谖：忘记。⑥承筐是将：指献上礼品。⑦周行（háng）：大道，引申为大道理。

（1）小语朗诵《淇奥》一诗，她认为此诗与《蒹葭》一样，都描绘了一个令人执着、无法忘怀的角色，所以应该使用悲戚哀婉的背景音乐，你是否同意这一观点？请说明你的理由。

（2）小文在赏读时有些疑惑，《鹿鸣》为什么与《关雎》一样，都要先写周边环境，再写自身行为。请你结合《鹿鸣》的内容为他解答。

（3）小语在阅读《经典常谈》时发现，后人解诗通常采用“断章取义”方式，如曹操《短歌行》中引用“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”以及孔子教训学生做学问应该“如切如磋，如琢如磨”，这使得诗篇原本的意义逐渐模糊。你是否赞同这样的写诗、解诗方式，谈谈你的看法。

【答案】（1）不同意，此诗的描绘出河边生有绿竹的清新环境；描写了眼前一个文采斐然，气度端正威仪的男子；表现出旁观者对这位君子的敬仰与赞美。与《蒹葭》中苦苦追寻，求之不得的状态不相符合；我认为应该用舒缓、优雅的背景音乐。

（2）这是《诗经》中赋比兴的兴。一群鹿儿呦呦叫，在那原野吃艾蒿，渲染了轻松愉快的氛围，自然引出下文对宴请宾客，其乐融融场景的描写。

（3）同意，写诗的目的是为了表达情绪，在表达当前情绪时，自然可以引用一些符合情绪的诗句来帮助诗人传递思想，而不需要全篇挪用。而且随着时代的发展，对诗文原句的理解也会产生转变，使诗歌的意义承载范围扩大，增添诗歌的活力。

不同意，解诗时一定要对整首诗进行推敲，否则无法知晓作者原意，久而久之诗歌的内涵都被曲解，不利于诗歌的传播与教学。同时这种写诗方式也会让他人对你的作品产生误解，无法准确地感受到你想表达的情感。

【解析】

【（1）题详解】

本题考查对比赏析。首先表明态度，不同意。然后结合内容和表达的情感分析理由即可。

《淇奥》以淇水岸边葱郁的修竹起兴，广泛取喻，赞美的是一个贵族君子，诗中盛赞其有学问、有威仪、常磨练、勤自修等美好品质。与“《蒹葭》表达出了一种贤才难觅，情人难得的怅惘，乃至前途渺茫理想不能实现的失望心情”不相符合，我认为应该用轻柔、和谐的背景音乐。

【（2）题详解】

本题考查表现手法。

“先写周边环境，再写自身行为”是诗经表现“赋比兴”的“兴”。“呦呦鹿鸣，食野之苹”的意思是：一群鹿儿呦呦欢鸣，在那原野悠然自得的啃食艾蒿。以鹿鸣起兴。在空旷的原野上，一群糜鹿悠闲地吃着野草，不时发出呦呦的鸣声，此起彼应，十分和谐悦耳。诗以此起兴，便营造了一个热烈而又和谐的氛围，自然引出下文“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”对宴请宾客，其乐融融场景的描写。

【（3）题详解】

本题考查观点和建议。可以同意，因为诗歌是传情达意的，可引用一些符合情绪的诗句而不用全篇挪用。也可以不同意，因为诗歌一定要从整体去解读，有些引用会使得诗篇的原意模糊。

示例：同意，写诗的目的是为了表达情绪，在表达当前情绪时，自然可以引用一些符合情绪的诗句来帮助诗人传递思想。如曹操《短歌行》中引用“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”就是为了体现了殿堂上嘉宾的琴瑟歌咏以及宾主之间的互敬互融之情状。表达了曹操礼遇贤才的态度，引用的恰到好处，所以我赞同这样的写诗、解诗方式。

二、（2023年春·江苏省江阴市长泾片·期中考试）阅读这两首诗歌，完成各题

闲居初夏午睡起二首

〔宋〕杨万里

其一

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

其二

松阴一架半弓①苔，偶欲看书又懒开。

戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来。

【注释】①半弓：半弓之地，形容面积极小。

(1)这两首诗中选用了哪些景物来表现初夏的特点？

(2)这两首诗中诗人虽然说自己午睡起来“无情思”“懒”，但还是很有情趣的。请结合两首诗中的“儿童”来分析诗人的情趣。

【答案】(1)梅子、芭蕉、柳花、苔藓。

(2)第一首诗中儿童在追逐飘飞的柳絮；第二首