2024年江苏省南京市鼓楼区中考二模语文试题.docxVIP

九年级试卷

语文2024.05

注意事项：

1本试卷6页,共120分。考试时间为120分钟。

2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

一(20分)

班级开展“风之韵”活动，请你参与。

1.小组同学对汉字“风”进行了探究，请阅读后完成任务。(6分)

甲骨文中，“风”写作“，像一只长尾有冠的鸟，是借用了“凤”字，被人们赋yǔ了很大的神性；在小篆中，“风”写作“”，这时，人们将目光投向了自然，认为风能催生万物，风动虫生。从“风”的字形演变，我们可以看出：▲。

后来，“风”的字义丰富起来。“风俗”“(▲)”等词指在社会上形成的风气和习惯，“风度”“(▲)”等词则指向人的言谈举止、气质品格等。

(1)给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

①冠(▲)②赋yǔ(▲)

(2)依次填入括号处的词语，以下最合适的一项是(▲)(2分)

A.风土风光B.风尚风骨C.风格风气D.风采风水

(3)在横线处补写合适的句子。(2分)

2.小组收集了有关“风”的诗句，请用古诗词原句填空。(6分)

(1)潮平两岸阔,▲。(王湾《次北固山下》)

(2)▲,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(3)千磨万击还坚劲,▲。(郑燮《竹石》)

(4)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,▲。(马致远《天净沙·秋思》)

(5)请另写两句关于“风”的诗句：▲，▲。(不得抄写本卷的诗句)

3.小组同学对“风”的雅称进行了探究，请阅读后补充完整。(5分)

风的雅称

出处

特点

探究结论

(1)_▲_

水击三千里，抟扶摇而上者九万里。(《北冥有鱼》)

暴风盘旋

(4)___▲___

灵籁

阴壑生灵籁，月林散清影。

(杜甫《游龙门奉先寺》)

(3)___▲___

(2)__▲._

玉霜冻珠履，金吹薄罗衣。

(乔知之《从军行》)

秋风凉爽

4.小组围绕“国风”展开了讨论，请你参与，补全对话。(3分)

小石：提起“国风”，你会想到什么?

小清:我会想到《诗经》中的“风”“雅”“颂”。“风”又叫“国风”,指(1)▲。

小石：我会想到当下流行的“国风潮”。很多设计师将龙凤、汉字、山水等中国元素用到服装设计上，让“国风”在国际时装舞台上大放异彩。

小清：不过，我也发现当下有些设计者为了博人眼球，打着“国风”的旗号，粗制滥造。

小石:所以,对待“国风”,我们既要(2)▲,又要(3)▲。

二(46分)

一)阅读诗文,完成5-8题。(16分)

答李伯鱼桐竹

[唐]张说

结庐桐竹下，室迩人相深①。

接垣②分竹径，隔户共桐阴。

落花朝满岸，明月夜披林。

竹有龙鸣管，桐留凤舞琴③。

奇声与高节，非吾谁赏心。

(选自《全唐诗》)

注释]①相深：彼此结交很深。②垣：院墙。③琴：传说神农“削桐为琴”。

西山桐竹志

[北宋]陈翥①

庆历八年冬十有一月，咸聱子陈翥治地数亩于山之南，其下旧有水竹之苗。陈子以厥②土黄壤，非桑之宜，堪桐与竹耳。始其谋，而童氏谓曰：“吾谓植数亩桐竹，不如植桑。且以一年一叶，质之以买桐竹，可数倍矣。桐竹岂为生之急务乎?”陈子默然不对，卒皆植桐与而已。自谓曰：“农圃之事，余岂不能为哉?昔齐豫章王于郡起山，列种桐竹，号桐山，武幸之，置酒为乐。吾虽布衣孤而且否亦心有所好焉。夫竹岁寒不凋，所以坚志性之操也。桐时之变，所以顺天地之道也。俟桐茂竹盛，则当列坐石，命交友，谈诗书，论古今，以招凉其下。俾③后之好事者观之，知陈子虽无桑梓起家之能，亦有虚心待凤之意。其豫章、子猷④之乎?”乃自号桐竹君。

(选自《四库家藏·桐谱》，有删改)

注释]①陈翥(zhù):号咸聱子。②厥:那。③俾(bǐ):使。④子猷:即王徽之,字子猷。王子猷曾指着竹子说：“何可一日无此君！”

5.下列对诗文理解和分析不正确一项的是(▲)(3分)

A.这首诗是张说给李伯