技术中心人员培训规划.docVIP

技术中心中长期培训计划

为满足中心发展需要，持续保持人员的能力，提高员工思想观念、业务知识、工作技能，培育学习型和管理型的高素质人才，营造浓厚的学习氛围，为事业发展打下坚实的人才基础，根据中心的发展目标，结合中心实际，特制定本规划，为今后5年时间的培训工作提供指导。

培训意义

培训是提升中心核心竞争力的源泉，通过培训可提高员工的知识水平，提升员工履行职责能力，有助于员工职业生涯发展，改善工作绩效，提高员工工作热情，培养团队精神，保障中心事业发展。

二、培训原则

根据中心发展规划及当年度工作计划，按照学以致用、知识技能与文化建设兼顾、全员培训与重点提高结合的原则，建立人员培训机制，有计划的举办和参加各种培训。

三、培训内容

1.实验室基础理论；

2.实验室操作技能；

3.仪器设备使用及维修维护；

4.实验室质量管理体系及工作规范；

5.检测新标准、新技术、新方法培训；

6.行业相关管理规定及法律、法规宣贯。

7.消防知识、用电安全及防护、救护知识等。

8.中心发展规划、愿景目标、文化理念。

四、培训方式

培训工作可采取多渠道、多层次、多形式进行，保证所有人员有机会经常地、持续地接受培训。技能培训可通过观摩学习、以老带新、演示操作等进行；知识型培训可通过学习研修班、技术讲座、技术交流、内部研讨、标准、法规宣贯会等形式开展。可结合工作需要选择参加社会上相关学术组织、培训机构主办的专题培训；选派技术骨干外出进修、考察交流、参加相关学术会议等；聘请有关的专家亲临讲学或技术培训。另外要充分利用仪器厂商、供应商的人力资源优势有针对性开展相关业务培训，积极尝试和参与网络培训等新型学习教育方式。

五、培训对象

新进人员、转岗人员、检测人员、管理人员是主要培训对象，根据不同层次及工作分工，按照具体的培训目标，设计针对性的培训安排。如新进人员重点培训中心概况、规章制度、相关法律法规、人员行为守则、安全与事故预防、工作职责与权力等；转岗人员重点培训新岗位业务技能、工作特点、工作流程等；检测人员重点培训岗位知识和技能、新技术、新方法、质量控制方法、法律法规等；管理人员重点培训质量管理、法律法规、团队建设、管理技能等。

六、培训实施

人员培训是个长期、持续的过程，本中心将长期培训规划与近期培训目标相结合，根据当年工作重点及各岗位提出的培训要求，分析人员培训需求，统筹安排，制定相应中短期培训方案，每年安排内部培训8-10场次，外出培训5-8人次，邀请外部专家或仪器厂商技术人员开展3-5次技术培训，保证所有人员每年均持续接受相关业务知识及管理要求培训。内部培训每年应安排文化建设、公正性教育、安全防护知识、管理体系、检测技能、仪器操作与维护、新标准学习、法律法规宣贯等内容，明确培训目的，确定培训方式、培训师资、考核要求等，并具体组织实施。

外部培训作为内部培训计划的补充，一般选择参加上级单位、权威组织、仪器厂商组织的培训。每年应根据工作需要、人员职业发展需求、日常工作表现等确定参加各类外部培训的人选，并作为员工激励措施之一，着重组织业务骨干及管理人员参加相关新设备、新技术及法规宣贯培训，利用好设备厂商培训指标每年派员赴仪器公司现场培训或邀请相关技术人员上门组织培训，通过持续努力，确保所有操作大型设备人员5年内均接受过仪器厂商的系统培训。定期选拔人员参加内审员、资质认定审核员、CNAS年度持续培训等，争取实现80%人员具备内审员资格。

员工享有参加培训的权利，也有接受培训和培训他人的义务，尤其外出培训的人员应及时组织相关人员开展再培训，分享培训的收获，员工除了积极参加中心组织的各项培训外，重点在提高专业知识、工作技能和综合素质方面积极开展自学。

七、培训考核

要加强对培训效果的考核，培训结束后，中心要采用问卷调查、实际操作、考试等方式对受训者开展培训效果调查，并进行统计分析，对后续培训工作进行指导并适时调整与持续推进。

技术中心

2016年10月