邓稼先课后作业及答案市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

１、在写邓稼先以前，为何先概述我国近一百多年来历史？先概述我国近一百多年来历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献科学家，是对历史发展产生巨大影响历史人物。第1页２、为何把邓稼先与奥本海默对比着写？课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先性格品质和贡献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来有最高贡献精神儿子。”“是中国共产党理想党员。”第2页３、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来有最高贡献精神儿子。”“邓稼先是中国共产党理想党员。”试阐释这两句话。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来有最高贡献精神儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露奥本海默截然不一样，“是一个最不要引人注目标人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表品格”，“最有中国农民朴实气质”。中国几千年传统文化就考究人与人之间关系友好，和睦相处，考究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优异部分，并变成了自己气质品格。“邓稼先是中国共产党理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己行动准则，所以他是理想党员。第3页４、“假如稼先再次选择他人生话，他仍会走他已走过道路。这是他性格与品质。”试说说你对这两句话了解。为中华民族崛起，为广大人民利益，贡献自己一生，这是邓稼先人生。走这么人生道路，是邓稼先性格与品质决定。所以作者说，假如邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先伟大之处。第4页二、这篇文章语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交织使用，句式利用完全服从于表现感情需要。你能举出几个例子来加以说明吗？有时句式十分整齐，比如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分，举了１８９８年“任人宰割”四个例子；又如“‘两弹’元勋”部分，按时间次序介绍邓稼先简历和贡献，句式也相对整齐；又如，第五部分第四段，句式也比较整齐。有时长句与短句交织使用，比如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本海默性格和为人，长句和短句就交织使用。句式多变，是为表示思想感情服务。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交织使用，形成一个交织美。长句便于表示较复杂严密意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一个特殊表示效果。第5页三、从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家资料，分别为他们写小传，然后全班出一期题为“星光闪耀”墙报要求：从课文出发，引申、深化课文主题，加强对学生人生观教育。第6页１、在写邓稼先以前，为何先概述我国近一百多年来历史？３、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来有最高贡献精神儿子。”“邓稼先是中国共产党理想党员。”试阐释这两句话。要求：从课文出发，引申、深化课文主题，加强对学生人生观教育。