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[荐]高中语文教研组计划精选（4篇）

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高中语文教研组计划篇1

一、目标：

为实现学校的“一平一率”，完成高中语文教学工作的目标，最

终达到全面提升学生的语文素养的长期目标，特制定本计划。

2、措施：本学期教研主题：习惯矫正，环节实施。

1、阅读导学：

1）四统一：统一学习计划、统一备课、统一进度、统一培训。

统一学习计划，分工协作，优化设计，实现高效率；做到精讲精练，

讲练结合，注重训练学生的应试技巧。

学案实现超周备课，每周上交一次学案电子稿。学案的设计先讨

论后打印。每单元进行一次过关测试。

2）探索“以学为主”的学案导学新模式，推广“自动·互动·扩展”

的导学法，努力提高学生学习语文的兴趣。

3）努力纠正学生的学习习惯，所有学生都要有课堂笔记本和纠

错书；

4）课堂培训，根据重点和考点，提前适应高考类型；实现“环

环清”、“堂堂清”。重在落实。

5）构建“书香人生”，建议生均图书2——5本；每周设一节阅

读课。教师要做好阅读指导，划定书目，实现有针对性的阅读。必须

做到阅读专用。

2、作文导学：

1）推广市教研室“一主三自”活动式写作法，探索“写——改

——评——议——修——选”作文六步导学法；作文指导课件交学习

组存档；

2）统一使用专用作文稿纸；每两周一次大作文；每周写一次周记，

鼓励每天写周记；

3）作文建议实施学生互批互改，老师抽查并精细批改10%作文，

并写出详细的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面；

4）为每一篇作文选出3-5篇优秀作文，写出评语，打印成电子草

稿提交备课组；校外备课组统一推荐校刊、校报；

5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参加一项大型的赛事，

提升语文学科的档次，打造语文名师、名校、名牌；

3、教研活动：

1）组织听课评课，以评促教、促改革；组长不少于20次，教师

不少于10次。

2）每周进行一次小组准备，每两周召开一次教研会。原则：简

短、简洁、务实、高效。

3）建立健全文学社团组织，每班推荐3-8名文学爱好者参加文学

社团的贡献和活动；

4）学科组组织了1-2次大型活动。如，作文大赛，征文大赛；

5）积极参加校内外各项活动，及时了解高考最前沿信息；每学期

撰写教学**一篇。

6）鼓励教师开设商务博客，发表自己的商业研究、文章等；

4、作业：

1）语文作业：大作文六次，周记每学期10篇，《同步导学案》

完成课内精读阅读，选做课外阅读；学案每课时批改一次。

2）作文可以学生互评互批，教师精批10%；周记全批全改；

《同步导学案》选批阅读；学案全批；

3）每单元测试一次，原则按进度精选精段阅读，适当引入课外文

言文；要求评改，计算教案数；

三、教研活动计划：

语文组瞿志毅

2012年9月3日星期一

高中语文教研组计划篇2

为了在本学期中使我校的教育教学工作进一步提高，结合利津县

教育局教研室要求，结合陈庄镇中心小学《第二个五年发展规划》以

及省级课题《农村小学生态高效课堂教学研究》，结合上学年存在的

问题，特制定本学期的语文教研组工作计划，以促进工作的顺利开展，

制定计划如下：

在诵读镇教研室规定的诵读篇目的基础上，补充适合年龄阶段的

古诗、词，《三字经》《千字文》等。

措施：

1、各班语文教师布置，每次有一位学生作为领诵人。提前一天晚

上进行诵读，早晨诵读时间进行领诵。

2、晨诵课，教师不能到教师上课，可以监督指导。

3、第二周――第九周，诵读镇教研室提供的诵读材料。

4、第十周――第十六周，诵读补充内容。

5、学期末，根据诵读内容进行普测或抽测。

二、开展学生大量阅读，积极推进书香校园建设。

开展教师引导下的学生大量实效阅读，提高阅读能力。

1、教