知识梳理--《基因的显性和隐性》(解析版).docxVIP

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第七单元生物圈中生物的延续和发展

第二章生物的遗传和变异

第三节基因的显性和隐性

【新课标--遗传和进化的学业要求】：

能够解释遗传信息在生殖过程中完成了传递，并控制新个体的生长发育；

借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因之间的关系。

3．运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点，阐明基因组成和环境共同决定生物的性状；

4．通过实例分析，认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活具有巨大推动作用；

5.运用进化和适应的观点，解释生物多样性的原因。

【思维导图】

一、显性性状和隐性性状：

基础知识点纲要：

1.相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状，叫作显性性状；子一代未表现出的性状，叫作隐性性状。

2.孟德尔豌豆杂交实验：纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，子一代表现出的高茎为显性性状，未表现出的矮茎为隐性性状。

【考点归纳】

在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。

【知识强化】

1．以下关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，错误的是（????）

A．女孩的卵细胞内的性染色体可能来自父方，也可能来自母方

B．子代生殖细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方

C．人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的

D．一个家族中男性的Y染色体来自同一个祖先

【答案】B

【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。

【详解】A．在一般情况下，如果母亲的卵细胞（含X染色体）与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。女孩在产生卵细胞时，X性染色体随机进入生殖细胞，因此可能来自父方，也可能来自母方，A正确。

B．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，但进入同一个生殖细胞的染色体是随机的，可以是两条中的任意一条，因此子代生殖细胞中的染色体，不一定一半来自父方，一半来自母方，B错误。

C．体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。因此人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的，C正确。

D．男孩的Y染色体一定来自父亲，因此，一个家族中男性的Y染色体都由同一个男性祖先提供，来自同一个祖先，D正确。

故选B。

【针对训练】

1．红绿色盲是一种X染色体上隐性基因控制的遗传病，男女基因组成与对应表现如下表，现有一对表现型均正常的夫妇，已经生了一个患红绿色盲的男孩，那么该对夫妇再生一个患红绿色盲女孩的概率是（????）

基因组成

XbY

XBY

XBXB

XBXb

XbXb

表现类型

男色盲

正常男

正常女

女携带者

女色盲

A．0 B．25% C．75% D．100%

【答案】A

【分析】色盲是一种伴X染色体隐性遗传病；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

假设色盲致病基因为b，则正常的基因是B。色盲男性XbY，视觉正常的男性XBY，男性没有色盲携带者；色盲女性XbXb，女性视觉正常的基因组成是XBXB或XBXb，XBXb女性色盲携带者。

【详解】一对视觉正常的夫妇生了一个患有红绿色盲的儿子，红绿色盲的儿子的基因组成是XbY，Xb一定来自母亲，因此视觉正常的母亲的基因组成是XBXb；视觉正常父亲的基因组成是XBY。遗传图解如图：

因此，该对夫妇再生一个患红绿色盲女孩的概率是0。

故选A。

2．下列选项中与我们常说的“血缘关系”里的“血”意思相符的是（）

A．血液 B．血浆 C．血细胞 D．遗传物质

【答案】D

【分析】本题考查的是遗传的概念。解答此类题目的关键是理解基因在亲子代间的传递。

【详解】遗传是指亲子代之间具有相同的性状。亲代通过生殖细胞传给后代的是遗传物质（基因）。因此人们常说的“血缘关系”中的“血”实际上指的是遗传物质，D符合题意。

故选D。

3．一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的男孩，则再生一个孩子，是有酒窝女孩的概率是（）

A．3/4 B．1/2 C．3/8 D．1/4

【答案】C

【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性