化学教学行动研究报告.ppt

化学教学行动研究报告DOCS可编辑文档DOCS化学教学行动研究背景及意义01化学教学内容与实际需求脱节教学内容过于理论，缺乏实际应用教学方法过于传统，难以激发学生兴趣忽视学生个性发展，缺乏针对性教学01化学教师专业素养不足教师缺乏教育科研能力，难以进行教学改革教师缺乏与学生的有效沟通，难以了解学生需求教师缺乏对新课程理念的理解，难以实施新课程02化学教学资源匮乏学校缺乏教学设备，影响实验教学的开展学校缺乏教学素材，影响教学质量的提高学校缺乏与社会的联系，影响学生的实践能力培养03当前化学教学的现状与挑战提高化学教学质量通过行动研究，发现问题，提出解决方案，提高教学质量通过行动研究，提高教师的专业素养，促进教师发展通过行动研究，培养学生的实践能力，提高学生的综合素质促进化学教学改革通过行动研究，探索新的教学方法，推动教学改革通过行动研究，推广新的教育理念，促进教育理念更新通过行动研究，提高化学教学的有效性，实现教学目标提高化学教师的教育科研能力通过行动研究，培养教师的问题意识，提高教育科研能力通过行动研究，提高教师的反思能力，促进教师自我发展通过行动研究，提高教师的合作能力，促进教师团队协作化学教学行动研究的重要性??????通过行动研究，发现问题，提出解决方案，提高教学效果通过行动研究，提高教师的教学水平，提高学生的学习成绩通过行动研究，培养学生的实践能力，提高学生的综合素质提高化学教学效果通过行动研究，提高教师的专业素养，促进教师发展通过行动研究，培养教师的问题意识，提高教育科研能力通过行动研究，提高教师的反思能力，促进教师自我发展促进化学教师的专业发展通过行动研究，探索新的教学方法，推动教学改革通过行动研究，推广新的教育理念，促进教育理念更新通过行动研究，提高化学教学的有效性，实现教学目标推动化学教学改革??????化学教学行动研究的目的与意义化学教学行动研究的设计与方法02行动研究理论行动研究是一种以解决实际问题为目的的研究方法行动研究强调教师与研究的紧密结合，促进教师专业发展行动研究注重实践性，强调研究成果应用于教学实践反思性教学理论反思性教学是一种以教师自身为研究对象的研究方法反思性教学强调教师对教学实践的反思，提高教学水平反思性教学注重教师自我发展，促进教师专业成长合作学习理论合作学习是一种以学生为主体的研究方法合作学习强调学生之间的合作与交流，提高学习效果合作学习注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质化学教学行动研究的理论基础通过问卷调查、访谈等方式，了解教学现状，明确研究问题通过文献分析，了解教育新理念，明确研究方向通过教学观察，了解教学问题，明确研究内容明确研究问题制定研究计划设定研究目标，明确研究意义设计研究过程，明确研究方法制定研究时间表，明确研究进度实施研究过程按照研究计划，开展教学实践，收集研究数据对收集的数据进行分析，总结研究成果根据研究成果，进行教学反思，提出改进措施化学教学行动研究的设计思路??????化学教学行动研究的方法与技术观察法通过观察教学过程，了解教学现状，发现问题通过观察学生学习过程，了解学生学习情况，指导教学通过观察教师教学行为，了解教师教学水平，提高教师素质调查法通过问卷调查，了解学生对教学的意见和建议通过访谈教师，了解教师对教学的看法和需求通过调查教学资源，了解教学资源的状况，争取资源支持实验法通过实验法，探索新的教学方法，提高教学效果通过实验法，验证研究成果，推广研究成果通过实验法，培养教师的科研能力，提高教师素质化学教学行动研究的实施过程03化学教学行动研究的实验对象与变量实验对象选择具有代表性的班级作为实验对象选择具有代表性的教师作为实验教师选择具有代表性的学生作为实验学生变量自变量：教学方法、教学策略、教学资源等因变量：学生学习效果、教师教学水平、教学满意度等控制变量：学生基础、教材版本、教学时间等实施步骤准备阶段：明确研究问题，制定研究计划，收集研究数据实验阶段：开展教学实践，实施研究计划，收集研究数据分析阶段：对收集的数据进行分析，总结研究成果，进行教学反思推广阶段：根据研究成果，提出改进措施，推广研究成果实施策略采用多元化的教学方法，激发学生学习兴趣采用个性化的教学策略，满足学生个性化需求利用丰富的教学资源，提高教学质量化学教学行动研究的实施步骤与策略数据收集通过问卷调查、访谈等方式，收集学生、教师、教学资源等方面的数据通过观察法，收集教学过程、学生学习过程、教师教学行为等方面的数据通过实验法，