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2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力考前冲刺检测卷包含答案

单选题（共20题）

1.教学必修（1）诗词单元时，教师结合《沁园春·长沙》及其他诗歌中的诗句设计了一道选择题，要求选出下列诗句中所表达的思想情怀与其他三项不同的一项。学生们该如何选择?（）

教学必修（1）诗词单元时，教师结合《沁园春·长沙》及其他诗歌中的诗句设计了一道选择题，要求选出下列诗句中所表达的思想情怀与其他三项不同的一项。学生们该如何选择?（）

A.秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣

B.万里悲秋常作客.百年多病独登台

C.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜

D.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染

【答案】D

2.在学习了杜甫的《望岳》之后，教师准备给学生另外推荐几首五言律诗进行赏析阅渎，以下不合适的是（）。

在学习了杜甫的《望岳》之后，教师准备给学生另外推荐几首五言律诗进行赏析阅渎，以下不合适的是（）。

A.李白《月下独酌》

B.王勃《送杜少府之任蜀州》

C.王维《使至塞上》

D.王绩《野望》

【答案】A

3.在当代文化参与学习活动中，学生参与校庆活动，为母校撰写对联，下列不合适的是（）

在当代文化参与学习活动中，学生参与校庆活动，为母校撰写对联，下列不合适的是（）

A.枝繁叶茂造福一方桑梓，天高地阔浇灌八面桃李

B.杏坛吐故风送济济人才，绛帐纳新云别莘莘学子

C.忆往昔书生意气同窗数载，看今朝赤子情怀欢聚一堂

D.依山观海吞吐日月真卓越，教书育人彰显师德更辉煌

【答案】B

4.在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是（）。

在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是（）。

A.孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）

B.当窗理云鬓,对镜帖花黄（《木兰诗》）

C.斯是陋室,惟吾德馨（《陋室铭》）

D.居十日,扁鹊见桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）

【答案】C

5.某版高中语文教材必修2中的某单元是关于古代议论性散文的学习，教师在课前向学生推荐相关阅读篇目。下列文章适合学生阅读的是（）。

某版高中语文教材必修2中的某单元是关于古代议论性散文的学习，教师在课前向学生推荐相关阅读篇目。下列文章适合学生阅读的是（）。

A.《寡人之于国也》

B.《荆轲刺秦王》

C.《烛之武退秦师》

D.《晋灵公不君》

【答案】A

6.阅读下面一段教学案例，并试对这位教师的做法加以分析

阅读下面一段教学案例，并试对这位教师的做法加以分析

A.孙老师对学生情况分析不够透彻

B.孙老师对复习的处理忽视了学生的主观能动性

C.孙老师的做法会使复习的效果大打折扣

D.孙老师不必理会个别学生的质疑

【答案】D

7.《普通高中语文课程标准（实验）》教学建议中提出，要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为，其中符合这一建议要求的是（）。

《普通高中语文课程标准（实验）》教学建议中提出，要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为，其中符合这一建议要求的是（）。

A.教师注重对学生基础知识的教学，通过反复的练习让学生掌握语文的规律

B.尊重学生个性发展。帮助学生选择适当的选修课

C.教师需要不断学习，提高自身修养。采用多种形式开展教学

D.重视合作学习，提高学习效率，锻炼学生表达和交流能力

【答案】B

8.某教材在选修模块中设置了“中外戏剧名作欣赏”专题。下列作品适合选人的是（）

某教材在选修模块中设置了“中外戏剧名作欣赏”专题。下列作品适合选人的是（）

A.莎士比亚《奥赛罗》郭沫若《屈原》夏衍《春寒》

B.王实甫《西厢记》白朴《梧桐雨》契诃夫《嫁妆》

C.关汉卿《望江亭》曹禺《北京人》易卜生《玩偶之家》

D.汤显祖《牡丹亭》莫里哀《伪君子》老舍《二马》

【答案】C

9.阅读综合性学习《正是菊黄蟹肥时》教学设计（节选），按要求答题。

阅读综合性学习《正是菊黄蟹肥时》教学设计（节选），按要求答题。

A.把分组的自主权给予学生，可能导致各组能力不均等

B.前两个阶段有助于培养学生的观察、表达和合作能力

C.后三个阶段的学习意在训练学生口语和书面表达能力

D.各阶段的学习形式比较繁复，增加了学生的学习负担

【答案】D

10.在学习《核舟记》时，学生发现课文下面有很多对文中重要实词、虚词的解释，从语文教材的构成来看．这属于语文教科书的哪一系统?（）

在学习《核舟记》时，学生发现课文下面有很多对文中重要实词、虚词的解释，从语文教材的构成来看．这属于语文教科书的哪一系统?（）

A.范文系统

B.知识系统

C.助读系统

D.作业系统

【答案】C

11.阅读下面一节作文