专题10 作文（三种形式）-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（江苏专用）（解析版）.docx

备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（江苏专用）

专题10作文（解析版）

（三种形式:命题作文材料作文情境作文）

【经典基础题】

形式一：命题作文

1．（2023年春·江苏省江阴市长泾片·期中考试）因为热爱，袁隆平几十年守望稻田，为解决中国粮食自给和世界粮食安全问题作出了巨大贡献；因为热爱，邓稼先为了一个使命，他选择了为祖国隐姓埋名28年，把全部才智和精力都贡献于深爱的国家；因为热爱，杨利伟怀揣着梦想，千锤百炼，成为“中国飞天第一人”……相信在你的生活中，也一定有因为出于热爱，而为之付出努力的经历吧！

请以“因为热爱”为题，写一篇文章。

要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】例文

因为热爱

笔墨丹青，绘尽柔情。因为热爱，所以甘愿。

——题记

虽然不是所有的付出都能开出花朵，但深沉热爱总会驱使人播下种子，甘用一点一滴付出来浇灌。

待月亮爬上小窗，画纸也裹上星霜，一笔一画描摹下的线条和色彩交织成想象的梦幻，笑意便也从眼角心底溢出。握笔的手渐渐长大，描绘的画慢慢精致，揣着那份真挚的热爱，绘画已伴我走过多少漫长岁月。

细数流年，想是童稚时眼见他人将心中所念所想勾勒在白纸上，突然唤起自己心底的一抹悸动，于此决定握笔绘下万般柔情。或是朝霞旖旎的清晨，伴着缕缕晨曦倾泻汗水；或是午后阳光灿烂，独坐家中渲染所想的美好；或是暗香浮动温柔黄昏，摘几抹晚霞搅入调色盘；或是寂静的无尘清夜，独对一片纯白钓出回忆，小心翼翼涂上思念。

一沓沓白纸与笔墨相交的过程也并不容易，人体五官，协调比例，色彩搭配，从提笔到失败的回合，已不知经历了多少次，一坐好几个小时的成果也常不尽人意。越想向前走，道路却越曲折，步履艰难。付出的汗水没有回报，只是徒劳，并不是没想过放弃，但是珍贵小盒里装着的满满的画稿里，从简易的火柴小人到眉秀似山眸落星辰的精致人物，进步缓慢却鲜明深刻，每一个脚印都是满腔热忱踏出来的，我怎会舍得放弃。哪管屡屡败北，我甘愿付出艰辛。

六年好长，走每一步都是小心翼翼，六年好短，我已走过这些悲欢时光。付出已凝结在过往中，但执笔勾画时，我知道每一滴汗水都没有白流，正静静浇灌着一株热爱之花，等待它绽放美好。

【详解】本题考查全命题作文。

1.审题立意。材料中列举了袁隆平、邓稼先和杨利伟的故事，因为热爱，他们在自己的领域创出佳绩。这也可以作为本篇作文的导向，因为热爱，你取得了怎样的成绩。当然，你也可以写一些其他因为热爱你的独特的经历或感受。按照作文要求，应该写自己的经历或体验，而不是借别人的材料去写热爱故事，否则就跑题了。根据这个要求也可以判断出本篇作文应写成记叙文，写一写自己的故事。

2.构思选材。“热爱”是发自内心长时间的极强烈情感，是一种持续的纯粹的情感。“热爱”不是一般的“爱”，更不是一般的“喜欢”，它在时间的长度、情感的强度和目标的指向性上都超越平常。所以构思时，要选择适用的材料。因为热爱，你干过哪些与众不同的事，有什么特殊的感受和体验等等，可以讲故事，注意冲突设计与波澜起伏；突出性格形象或精神成长；用好细节描写，力求生动传神，真实可感。可以写感受，可以写感情的变化，可以多使用细节描写、内心独白等。写记叙文，要文采与感情兼顾，情节与环境共存，这样能把普普通通的或微不足道的小事写的神采飞扬。

2．（2023年春·江苏省南京市玄武区·期中考试）漫步中华古诗苑，佳作如林，名篇辈出。学习古典诗词，或声情并茂吟诵，或配乐高声唱和，或别出心裁品鉴，或分门别类编辑……总有一种方法适合你。请结合自身经历，以“我这样学古诗”为题，写一篇作文，谈谈你学习古诗词的方法。

要求：（1）记叙文，不少于600字；（2）不得出现真实的人名、校名。

【答案】例文：

我这样学古诗

正确的学习古诗词不仅会使我们在学校学习阶段有用，而且有助于培养我们的自学能力，有助于古诗的阅读、鉴赏能力的提高。我们掌握了古诗的学习方法，将使我们终生受益。下面，我就介绍一下我的有效学习古诗的几种方法。

一、挖眼理线法。挖眼，即挖诗眼。古诗词教学，离不开对字、词、句的教学。这就需要我们理解诗眼：如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，我们就可以通过初读——再读——研究读等方式，在找到诗眼“送”的基础上，梳理出与“送”相关的内容：“送”的时间——烟花三月；“送”的地点——黄鹤楼；“送”的目的地——广陵、扬州；“送”的人物——孟浩然、故人；“送”的方向——西辞；“送”的工具——孤帆。

二、背景分析法。诗歌描写的毕竟是遥远的过去，在社会环境、生活特点，语言习惯等方面与现在存在着一定的差异，我们这方面知识的欠缺，造成了学习古诗的障碍，只有把作品放在当时的背景之中去理解，我们才能更好的理解掌握诗歌的内涵。例如在学习