三年级下册语文教学实录5.爬山虎的脚_鲁教版.docVIP

三年级下册语文教学实录5.爬山虎的脚_鲁教版

三年级下册语文教学实录5.爬山虎的脚_鲁教版

三年级下册语文教学实录5.爬山虎的脚_鲁教版

《爬山虎得脚》第一课时教学实录

师：同学们,准备好了吗？

生：准备好了。

师:今天我们将学习一篇有趣得课文25课《爬山虎得脚》

板书课题

师:“虎”是我们得生字,我们来一起写一下。

师范写，生书空.

师：看了这样得题目也许您会问，爬山虎是一种动物吗？不然,怎么会有脚呢？爬山虎是一种植物,在我们得民主路校园里就生长着这样美丽得爬山虎，您注意过吗？叶圣陶老爷爷用优美得语言为我们描述了爬山虎得脚.今天我们就来一起学习。同学们在预习时已经划了生字词,咱们来请同学读一读.谁来读？您愿意读哪一段？

生：我想读第一段,

生:我想读第二段,

生：我想读第四段，

生：我想读第五段，

生：我想读第三段，

师：好，其她同学听听这几位同学读得是否正确。准备好了吗?

生读。

师:好得,同学们来评一评，她们读得有哪些优点和不足，您来说说。

生：她们有得读得不准确。

师:哪个字不准确,能不能说一说。

生:爪子得“爪。

师：还有吗？

生：最后一段少读了两个字，应该是一根茎。

师：这个字是不是读茎呢,请跟我读.

生跟读茎.

师：从读中看出大家预习读书得本领特别高,那同学们能不能找一找哪几段描写得是爬山虎得脚。

生：我认为是后四段。

生:我认为是三四段。

师:还有不同意见吗？

生:我认为三四五段。

师：有三种看法，同学们认为哪种准确呢？

生：三四五段。

师：看样子同学们挺会抓重点得。今天，我们就重点学习三四五段，现在请同学们默读三四五段,边读边想，请默读。

生默读.

师:有得同学一边读书一边写写画画，很好。有什么问题吗？

生:为什么爬山虎得脚能抓住墙？

师：您读得很仔细，谁来接着提问.

生：“萎”可不可以换成“枯萎”?

师:您真会思考，一会儿我们一定好好研究这个问题。谁还有其她问题？

生：爬山虎得脚长在哪里？

师：谁还有问题?

生：为什么她得脚一拉直就粘在墙上?

生:为什么脚萎了之后就连一点痕迹都没有？

生:是用牢牢得贴在墙上好还是紧紧得贴在墙上好。

师：您能提出这样得问题说明您动脑筋了,非常好,同学们提出了这么多得问题，大致归纳一下有这么几个问题：（1）爬山虎得脚是什么样子得?(2)它是怎样爬得，是怎么变化得？我们怎样解决这些问题呢？让我们来看一下这堂课得教学目标。

出示投影

教学目标

（1）说出爬山虎得脚是什么样子得。它是怎么在墙上爬得。

(２）背诵或抄写课文中自己喜欢得内容，完成课后练习3。

师：根据老师得提示，熟读思考，画做背写。

生读。

师:这么多问题怎么解决呢?其实读书百遍，其义自见，只要反复读就能解决，在小组内交流一下,大家有没有信心。

生：有!

自由读.

师：相信同学们通过读划都有收获。我们得小组就是根据大家得喜好分得，有画得小组，做得小组,背得小组,写得小组。现在我们来完成第二个目标,利用画、背、做、写谈谈爬山虎得变化，看看哪个小组读得好,汇报得妙，小组间也可以展开比赛.（每个小组都有一张星级评定表)哪个小组做得好可以得到星星。好了,现在我们就开始画、做、背、写.

师：准备各小组推荐代表上来汇报,各小组迅速汇报，评出星星,呆会儿请上来。

小组评定。

师：还没有完成得先停下来，这些东西老师送给您们，回去再斟酌。谁来展示一下,谁得画画得好。请您来。

展示学生作品

师：先请您跟大家说一说您是怎么画得。

生：我先画两根须，再画……

师：为什么要这样画呢?

生:因为这样画美丽。

师:您是您们小组最好得吗？

生：不是。

师：没关系，我们再请其她同学来展示.

展示作品

师：您来说说.

生：爬山虎得脚原先是几根细丝,过了不久她们就会变成小圆片。

师：那么脚长在哪里呢？怎么长成得呢？

生:长在叶柄上.

师:她能说出叶柄这个词很好，我们一起来读一读，看看爬山虎得脚长在哪里。

生读。

师：好,在学习中遇到困难并不可怕，只要我们认真读书，就能解决，现在请我们同学评评这个小组如何?

生：课文说脚是细丝,还说头上会变成小圆圈，她们画得没看见在哪里？

师：小圆片是吗？

生：她们画得有一个缺点,爬山虎得脚原先是直得,还没有碰到墙就萎了，不对。

师：您看得真仔细。谁再来说说？

生：我今天中午特意去观察校园里得爬山虎，我发现刚刚长出来得脚也是有绿色得头。

师:您真是生活中得有心人,能够对课文得内容提出不同得见解,非常值得我们学习.下面请我们读背组得同学,通过读背来为我们展示一下爬山虎是怎样爬得。

生:爬山虎得脚长在茎上,长叶子得地方.（停顿了一下)我想让她来帮助我。

师:行!

生：以前我只知道爬山虎得脚是在茎上长叶柄得地方，现在知道反面伸出枝状得六七根细丝,每根细丝就像蜗牛得触角，细细得丝，就是爬山爬山虎得脚。

师:特别提醒大家要注意理解爬