《小马过河》优秀课件(共19张ppt).pptx

14、小马过河人教版·二年级下册教学目标1.会认14个生字，会写8个生字。认识多音字“坊”。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好的道理。（难点）第一课时课时目标1.会认14个生字，会写8个生字。认识多音字“坊”。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）新课导入猜一猜：这是什么的动物？新课导入小马为什么要过河？小马怎样过河？结果是什么？自主识字yuànyìmàigāi麦伯突意该掉愿刻bókètūdiào认读生字学习多音字“坊”：坊fāng（街坊）（坊间）fáng（作坊）思考：课文讲了一个什么故事?指导写字yuàn愿笔顺：指导写字yì意笔顺：（6）用志不分，乃凝于神。4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。1.文学常识这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。（3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。4. 《精神的三间小屋》文章集议论、描写、抒情于一体，通过对精神的三间小屋的描写、表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。3.正襟危坐：整理好衣服端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。（1）借古物兴感慨的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。四、渡荆门送别（李白）9.恰如其分：办事或说话正合分寸。（3）描绘奇特壮美的塞外风光，意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。指导写字mài麦笔顺：指导写字gāi该笔顺：指导写字bó伯笔顺：指导写字kè刻笔顺：指导写字tū突笔顺：指导写字diào掉笔顺：板书设计小马过河愿意麦该伯刻突掉课时作业一、根据拼音写一写。yuànyìyīnggāilìkèxiǎomài（愿意）（应该）（立刻）（小麦）二、选一选，填一填。条只头匹1.一（匹）小马一（头）老牛一（只）松鼠一（条）小河棵间座袋2.一（棵）大树一（座）马棚一（间）磨坊一（袋）麦子今天的你们很棒哦！明天继续加油！！