《涉江采芙蓉》ppt课件.pptxVIP

世界上最远的距离不是生与死的距离

而是我站在你面前你不知道我爱你

世界上最远的距离不是我站在你面前

你不知道我爱你而是爱到痴迷

却不能说我爱你

世界上最远的距离不是我不能说我爱你

而是想你痛彻心脾却只能深埋心底

世界上最远的距离不是我不能说我想你

而是彼此相爱却不能够在一起

——泰戈尔;涉江采芙蓉;学习目标;《古诗十九首》最早载于南朝的昭明太子萧统编的《文选》，它是东汉末年无名氏所作的19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。

在内容上，主要抒写：1、矢志伤时、人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思妇们离别相思之苦。，反映东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。?

在艺术上，创造出一种独特的艺术风格，被称为“惊心动魄，可谓几乎一字千金”（钟嵘《诗品》）。

;处暑;渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼泽地长着很多香草。;处暑是二十四节气之一;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。;

诗人用了设问的方式告诉我们采摘荷花是为了表达对亲人以及朋友的思念和祝福。不过，想送的人却在千里之外，当送花草的人一转念间意识到花草无从寄出时，内心的痛苦与惆怅可想而知了。这一句自问自答可以看出来主人公的情绪由欢欣转为失落。

;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

——《涉江采芙蓉》

庭中有奇树，绿叶发华滋。

攀条折其荣，将以遗所思。

——《庭中有奇树》

折花逢驿使，寄与陇头人。

——《赠范晔诗》

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

——《相思》

;鲜花香草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉，常常象征高尚的品德和热烈的爱情。古人送花草给“所思”是在思念之情铭心刻骨时自然而有的一种举动。在传统文化中以花草赠亲朋，既寄托了对亲朋的美好祝愿，也表达对亲朋的关怀、思念、珍惜等感情。;乐景衬哀情

把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀念远方的爱人的忧伤，具有以乐景衬哀情的效果。

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4、明知“漫浩浩”，何不早还乡？长路漫浩浩真的是指路途遥远吗？

明确：漫浩浩的长路并非地理意义上的长路，而是希望之路实现人生价值之路。漫浩浩道出了主人公绝望情绪的深重，但深重不是死灭，因为还有一点微茫的希望在支撑着他对信念的坚守，这才使他宁愿忍受离别相思的煎熬，也不愿早还乡。;

5、如果说“所思在远道”使得采摘芙蓉以赠所思之人成为徒劳；那么“还顾望旧乡，长路漫浩浩”就使得这份思念和牵挂变得无望。“还顾”这个动作我们能读出主人公有怎样的心情？

明确：“还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的心情。;背景介绍;《古诗十九首》节选;同心而离居，忧伤以终老。;探究：有人认为这首诗歌主人公是男子，也有人认为是女子，你怎么看？

;解读1：抒情主人公是男子;女子（在家附近）采摘荷花，想送给远离家乡的心上人。此时远离家乡的心上人也在遥望家乡，但长路漫漫，心上人欲归不得。;曲笔（对写法）;对写法也称对面落笔、曲笔，意指不直接抒发对对方的思念之情，而是从对方着笔，想象对方想象自己的情形，简单来说，就是不写自己如何思念对方，而是着力描绘对方如何思念自己的一种手法。

效果：（1）内容上：丰富诗文内容，将不同的画面展现在同一首诗中，让读者跨越时空，增强诗歌的感染力。（2）主题上：通过写对方思念自己间接抒发自己对对方的情感。既深化感情，又强化主题。

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;邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【解析】

居住在邯郸客栈的时候正好是冬至节，而我只能抱膝坐在灯前，与自己的影子相伴。

想到家中亲人今日也会相聚到深夜，还应该会谈论着我这个离家在外的人。

;课堂小结