幼儿园下学期小班周计划.pptx

幼儿园下学期小班周计划汇报人：XXX2024-01-25

contents目录引言教育教学内容日常活动安排家园共育措施评估与反馈机制建立总结与展望

01引言

目的和背景适应幼儿园教育要求根据幼儿园教育指导纲要，制定周计划，促进幼儿全面发展。满足家长需求提供有针对性的教育服务，满足家长对幼儿成长的期望。促进幼儿成长通过丰富多彩的活动，培养幼儿的认知能力、情感态度和社交技能。

本学期共16周，从第X周至第X周。时间范围活动范围参与人员涵盖生活、学习、游戏、运动等多个领域。小班的幼儿、教师及家长。030201计划范围

02教育教学内容

通过故事、儿歌等形式，引导幼儿理解并表达简单的内容。阅读理解鼓励幼儿主动表达自己的想法和感受，培养其语言表达能力。口语表达通过游戏、音乐等活动，提高幼儿的听力理解能力。听力训练语言与表达

教授幼儿认识数字，理解数字的基本概念。数字认知引导幼儿认识基本形状，培养其空间感知能力。形状与空间通过简单的逻辑游戏和故事，培养幼儿的逻辑思维能力。逻辑思维数学与思维

实验探究引导幼儿进行简单的科学实验，培养其探究精神和动手能力。自然观察组织幼儿观察大自然，了解其中的奥秘和规律。环保意识教授幼儿基本的环保知识，培养其热爱大自然的情感。科学与探索

让幼儿欣赏不同类型的音乐，培养其音乐感受力。音乐欣赏提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由创作，培养其想象力和创造力。绘画创作教授幼儿基本的手工制作技能，培养其动手能力和创造力。手工制作艺术与创造

社会认知引导幼儿了解社会基本规则和常识，培养其社会适应能力。情感表达鼓励幼儿表达自己的情感和需求，培养其情感表达能力。人际交往组织幼儿进行团队游戏和活动，培养其合作精神和人际交往能力。社会与情感

03日常活动安排

组织幼儿进行简单的晨间锻炼，如做早操、跑步等，增强幼儿体质。安排自由活动时间，让幼儿自由选择玩具和游戏，培养其自主性和社交能力。接待幼儿入园，进行晨检和体温测量，确保幼儿健康状况良好。晨间活动

上午课程通过故事、儿歌等形式，提高幼儿的语言表达和理解能力。教授简单的数学概念，如数数、比较大小等，培养幼儿的逻辑思维能力。引导幼儿观察、实验和发现，培养其好奇心和探究精神。提供绘画、手工等材料，激发幼儿的创造力和想象力。语言活动数学活动科学探索艺术创作

0102午餐及休息安排适当的午休时间，保证幼儿充足的睡眠，有利于其生长发育。组织幼儿有序进餐，培养良好的饮食习惯和餐桌礼仪。

03社会情感通过角色扮演、情境模拟等活动，培养幼儿的社会交往能力和情感表达能力。01音乐律动通过音乐、舞蹈等活动，让幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养其音乐素养。02体育游戏组织户外或室内体育活动，锻炼幼儿的身体协调性和运动能力。下午课程

引导幼儿整理自己的物品和玩具，培养其责任感和独立性。进行简单的回顾和总结，让幼儿了解一天的活动和收获。安排家长接送幼儿，确保幼儿安全离园。放学前整理

04家园共育措施

定期召开家长会，向家长介绍幼儿园教育理念、教学计划及幼儿在园表现，征求家长意见和建议。利用微信群、电话等渠道保持与家长的日常联系，及时反馈幼儿在园情况，解答家长疑问。鼓励家长之间互相交流育儿经验和教育资源，促进家园合作和共同成长。家长沟通与合作

家庭作业布置及检查根据教学计划和幼儿实际情况，每周布置适量的家庭作业，包括绘画、手工、阅读等。要求家长监督并协助幼儿完成作业，培养幼儿良好的学习习惯和自主能力。定期对幼儿作业进行检查和评估，了解幼儿在家中的学习情况和进步程度。

建议家长每周安排一定时间陪伴幼儿进行亲子阅读、游戏等活动，增进亲子感情。鼓励家长带幼儿参加社区或幼儿园组织的亲子活动，如亲子运动会、游园会等。提供亲子活动方案和指导，帮助家长更好地与幼儿互动和交流。亲子活动建议

邀请有专业特长或职业背景的家长来园为幼儿开展特色课程或讲座，丰富教学内容。组织家长观摩教学活动和幼儿表现，让家长更深入地了解幼儿在园的学习和生活情况。鼓励家长提出改进意见和建议，促进家园共育工作的不断完善和提高。家长参与课堂教学

05评估与反馈机制建立

作品分析法收集幼儿的作品，如绘画、手工等，评估其创造力、想象力、动手能力等。测验法通过简单的测验或游戏，评估幼儿在某些方面的能力，如认知能力、语言能力等。观察法在日常活动中观察幼儿的行为、言语、情绪等表现，记录并分析。学生表现评估方法论述

每周定期向家长发送信件，汇报幼儿在园的表现、进步和需要改进的地方。家长信针对某些需要特别关注的幼儿，与家长进行个别交流，深入探讨幼儿的发展情况。个别交流通过幼儿园网站或社交媒体等平台，发布幼儿的活动照片、视频等，让家长更直观地了解幼儿在园的生活。利用网络平台定期向家长反馈孩子成长情况

针对行为问题与幼儿进行谈话，了解其内心想法，引导其改变不良行