亿童中班阅读教案.pdfVIP

亿童中班阅读教案

【篇一：中班蒙氏阅读下】

1.有时

有时会高兴，

有时会生气，

有时会伤心，

我的心情会变化。有时会累，

有时会冷，

有时会热，

我的感觉不一样。

2.下雨了

下雨了，下雨了，小鸟躲在树叶下，小兔藏在树洞中，蜗牛缩在

小房里。下雨了，下雨了，小猫靠在瓜棚旁，小鸡挤在花丛中，

松鼠撑着尾巴伞。下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫，

小鸭嘎嘎笑：

“是调皮的小象在洗澡！”

3.妈妈的爱

妈妈的爱会变魔术，一会儿变成——我身上美丽的衣服；一会儿

变成——我碗里香甜的饭菜；一会儿变成——

我枕边好听的故事??变呀变，变呀变，

把我变高了，把她乐坏了！

4.快乐

快乐像一朵朵白云，

在蓝蓝的天空中飘来飘去。快乐像一只只蝴蝶，

在美丽的花朵上飞来飞去。快乐像一串串音符，

在老师的琴弦上跳来跳去，快乐是一群群孩子，

在绿绿的草地上跑来跑去。

5，天上天上有白云，自由自在。天上有风筝，各种各样。天上

有雨滴，滴滴答答。天上有彩虹，五颜六色。天上有星星，眨着

眼睛。

天上有我开着飞机，快快乐乐做游戏。

【篇二：亿童早教蒙氏阅读教师用书】

亿童早教蒙氏阅读教师用书全套（1-8）8册出版社：湖北美术出版

社

开本：787x109216开

印张：8

页数：117

本书净重：0.22公斤/本

一、首次构建完整、科学的目标体系

二、首创阅读教学五大基本流程

课程首次建立了幼儿园早期阅读教学的五大基本教学流程。

三、采用新鲜优秀的文学作品

首次把体验儿童文学美纳入早期阅读教育的范畴。摒弃老、旧、繁

的文章，体现文学美。所选作品贴近幼儿生活，趣味性极强，从幼

儿的角度来看世界，关注幼儿的感受和人类共同的情感。

本课程以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以现代幼儿语

言教育理论为基础，以文学作品为载体，大胆吸收全语言理论，借

鉴蒙台梭利语言教育的思想和方法，是一个适用于广大幼儿园的早

期阅读教育课程。包括：诗歌读本＋故事读本＋字卡＋句卡。

教师用书：

1--8册分别适用于幼儿园小、中、大、学前班上下8个学期。教师

用书中有最详尽的理论概述、周密的教学计划、细致的教学活动案

例、科学的教学评价。

益智堂儿童早教启蒙教育商城，为孩子们提供安全健康、趣味学习

的婴幼儿益智玩具，儿童书籍，积木玩具，音像等幼教产品。欢迎

百度益智堂参看更多早教产品

【篇三：分级阅读为什么不能教案】

篇一：分级阅读的教案

全世界都在对我微笑

活动目标：

1、能有感情的朗诵儿歌。

2、感受儿歌的表现手法，理解作者所表达的思想感情。

3、争做懂事的好孩子。

活动过程：

1、教师准备，大图书、光碟。

2、幼儿准备，小图书，、人手一册。

活动过程：

一、导入课题

1、教师今天老师给大家带来了一个非常特别的礼物，你们知道是什

么吗？（是一首非常美妙的儿歌）

2、儿歌欣赏。教师有感情的朗读儿歌一遍。

二、经验迁移

（1）教师和幼儿一起看大图书，理解儿歌的内容。

（2）理解内容。儿歌里的我是指谁？我下决心做了一件什么事？世

界就突然对我微笑了。（我偷偷做的这件事就是，暗暗下了决心，

从今要做个好孩子。）

（3）此时我的心情是怎样？（非常高兴、快乐、兴奋。）

三、伴随阅读

在教师的引导下学习有感情的朗诵儿歌。

四、体验分享

1、教师播放光碟，幼儿看小图书跟唱一遍。

2、教师，这首儿歌美不美。儿歌里的我决定做一个好孩子，全世界

就对我微笑了。小朋友，全世界在对你们微笑吗？

3、教师鼓励幼儿争做懂事的好孩子。

篇二：大班分级阅读教案.谁来帮助他

大班分级阅读教案：《谁来帮助他》

活动目标：1、理解故事内容，了解故事中出现的事物之间的联系。

2、体会故事中各角色在困难时获得帮助的心情，和帮助别人后的快

乐情感。

3、认读重点字词：迷路、火光、小屋、雨点。

活动准备：小图书人手一册、小字卡、蜡烛、大图书、大字卡。

活动过程：

一、情境导入：小朋友你们见过森林吗？请幼儿想一想森林里住着

哪些小动物？提出问题有一只小狐狸遇到了困难，有谁来帮助他吗？

将幼儿引导到故事中。

二、自由阅读1、幼儿自由阅读小图书，教师提出阅读