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争只WW的邮究
摘要:中国汉字不仅数量繁多,而且字形结构复杂。阅读和习作的基础是
识字,识字教学是小学低年级语文教学的起点,也是语文学习中的一个重要组成
部分。如果不借助外力,教师会教得吃力,学生也会学得乏味。因此在识字教学
中,教师要创设有利的条件,想方设法激发学生的识字兴趣,不断培养学生的识
字能力。在课堂上,如果教师能巧用新媒体进行识字教学,将为激发学生的学习
兴趣、提高学生的识字能力带来很大的帮助,也会让低学段识字教学“活”起来。
关键词:新媒体;识字教学;学习兴趣
《语文课程标准》指
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