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小学数学教研组活动记录【7篇】

第1篇:小学数学教研组活动记录

活动时间：20xx.7月

活动地点：校长办公室

参加人：

活动资料：做一节课评课

《方向与位置》二年级XXX

主持人：XXX

发言记录：

一、做课教师介绍教学设计：

XXX：辨认东西南北是学生学习了上、下、左、右、前、后的基础

上进行的。这节课教材分为两部分，前一部分认识生活中的东南西北。

此环节从学生已有的生活经验出发辨认东南西北四个方向，培养方向

意识，发展空间观念。后一部分认识地图上的四个方向，透过在地图

上找方向，找淘气房间物品等活动来进行，并透过绘制校园示意图来

进行巩固，使学生感受到生活与数学的密切联系。

二、评课

XXX:《方向与位置》一课教学环节很清楚，与生活联系的密切，难

点突破的层次性强，辨别方向的资料找得好，各个环节过渡自然，实

效性强。

XXX：《方向与位置》一节，教师教态亲切、自然，教材挖得较深。

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认识东南西北从学生已有的生活经验出发。开火车游戏比较巧妙，在

游戏当中巩固了东南西北的认识，学生兴趣较高。对东南西北认识清

楚。

推荐：北斗星在学生前面回答问题时已经说过，但好像没按老师的

设计走，故老师没有给予评价，教学中应抓住学生的问题。

XXX：《方向与位置》一节，联系生活个性密切，从学生生活中取材，

学生掌握知识较快，记忆深刻，用所学的知识解决了生活中的问题，

完成较好。

XXX：《方向与位置》一节，学生对从生活到平面图中方向的认识过

渡的比较自然，学生对绘制地图这一方向的规定要求清楚、明白，是

因为老师在这部分难点的处理上下了一番功夫，从地图到淘气房间的

示意图，环环相扣，从而加深了学生对于这一要求的理解。

推荐：教师在方向相对性的处理上还欠火候，例子再丰富些。

XXX：《方向与位置》一节，教师透过试讲，感觉进步较大，对教材

的理解有了必须的深度，把握得较好。个性是在巩固东西南北四个方

向时，透过开火车的游戏使学生在游戏中加深了对知识的理解、掌握

并从中发现了规律，在对难点的处理上，层层深入，水到渠成，实效

性强。

推荐：提高教师的课堂应变潜力和驾驭潜力。

XXX：《方向与位置》一节，环节清楚，顺其自然。

推荐：方向的相对性较难，时间可再长些。

总结：

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XXX：我校青年教师李慧娟讲了一节《东南西北》。XXX、XXX两位

老师认真备课，精心准备，XXX老师还与我探讨教学设计思路，经过

一次次的试讲，这节课取得了较好的效果。教研组的老师们在活动中

用心发言、讨论、评课，提出了自己的见解。透过活动，大家进一步

加深了对教材的理解，解决了教学中存在的困惑，收效还是较大的。

正像李慧娟老师所说：透过这一节课我真的收获了很多，也学到了很

多，在大家的帮忙下，我明白了一节研究课究竟就应怎样上，我必须

会更加努力，使自己早日成长起来。

第2篇:小学数学教研组活动记录

活动时间：20xx年9月12日地点：会议室

主题：常规工作检查及总结、解读《如何做到精心备课》人员：全

体数学教师活动内容：

一、常规工作检查及总结

首先检查开学初的各种教学工作计划及教案、学生作业等。对认真

完成的教师进行表扬，对没有及时完成的提出限期整改。

二、如何做到精心备课

备课要确定好教学目标，除了双基“”以外，还要注重：(1)每节课都

要注重对学生的学习兴趣、习惯、方法的培养目标。(2)每一节课都要

重视数学知识向实践能力转化的教学目标。在课时学习目标的制定和

把握上，一定要着眼于学生可持续发展能力的培养，跳出双基“”目标

的框框，注意目标的整体性和全面性。

备课要明确教材的重点、难点和关键，一般来说，重点内容的主要

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特征一是应用广泛，二是与以后学习的关系最直接、最密切。比如，

一个数乘以分数的意义，这一内容在日常生活和生产中有广泛的应用。

它是后面学习分数乘法应用题最直接的基础，又是解答应用题组成判

断的重要概念。无疑，它在全册教材中有举