三年级下数学教案年、月、日3_冀教版.docxVIP

三年级下数学教案年、月、日3_冀教版

三年级下数学教案年、月、日3_冀教版

三年级下数学教案年、月、日3_冀教版

年、月、日

教学目标：

１、知识与技能:

(1）使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年得知识;

得记住每个月及平年、闰年得天数。

（2)能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度得天数.

(3)帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生得观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。

2、过程与方法：

(１)在经历自主探究年月日之间关系得过程中初步学会选择有用得信息进行简单得归纳、推理。

(2）在体验小组合作解决研究主题得过程中逐步培养“交流与合作”得能力.

３、情感与态度:培养学生热爱科学、乐于探求知识得情感。

教学重难点：

教学重点：对每个月得天数得认识.（正确、迅速记住十二个月得天数）

教学难点：判断某年是平年还是闰年.

教学过程:

【导入】导入

1、通过今天上一节有趣得数学课，让我们一起记住今天得日子揭示主题。

２、说一说下面节日得日期

儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。

这些都是用年、月、日表示得时间单位。常用得时间单位除了我们知道得时、分秒以外，还有我们今天要学习得年、月、日。（板出课题）

二、探究新知

１、认识年历

这是一张2019年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”得知识，请同学从年历中寻找思考题得答案.

①???一年有几个月?②哪几个月是31天?

③哪几个月是30天?④二月份有多少天？⑤一年有多少天？

汇报结果:一年有12个月:1月、3月、5月、７月、8月、10月、１2月都是31天;４月、６月、9月、1１月都是3０天。

师：习惯上我们把有3１天得月份叫做大月，把有30天得月份叫做小月。

师：哪两个月是连续得大月？（7月和8月)

师:2月是大月还是小月?（既不是大月也不是小月，２月份只有２8天或２9天。称平月）

２、计算平年全天得天数

师：一年有多少天呢？(365天）、

师：让我们一起来通过计算验证一下吧。

(1）3１+2８＋31+30＋３1+30+31+３1+30+31+3０＋31=３６5天

(2)31×7+30×4+2８＝365天

师：通过计算我们现在可以肯定平年全年是36５天.

3、识记大月、小月得方法

师:一年中哪月是几个大月？几个小月?想一想有没有记住它得好方法？

(1）左拳记忆大小月

课本上介绍一种好得方法，可以在左拳上数.怎样数呢？请同学们打开书48页,看下面得一段话：“要知道哪个月有多少天┄┄”（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图,带着学生一起数。

巩固提问：拳上凸起得地方表示每个月有多少天？凹下去得地方表示每个月有多少天？哪个月除外？

（2）儿歌记忆大小月

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。

四、六、九、冬（1１），三十整。

带领学生读儿歌。

练习:儿童节、教师节、劳动节，这些节日是在大月还是在小月？

三、巩固练习

1、一年有多少天？

４、填一填

（1）一年有（7）个大月,（4)个小月

(2）5月1日得前一天是（4)月(30）日

(3）８月30日得后一天是（8）月(31）日

(４）四月份有(4)个星期零(2）天

（5）小明在外婆家连住6２天,正好是经过两个月份。是（7）月和(8)月

四、总结

１、通过这节课得学习，您们都学会了哪些知识？

2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识,每月都有大收获，每年都取得很大得进步。