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《接入网技术》课程标准
英文名称:
AccessNetworktechnology
课程时数:
50学时
课程编号:
课程性质:
必修
学分数:
2.5学分
教学对象:
通信工程建设与管理专业(本科)
考试类别:
考试
授课教研室:
一、课程概述
(一)课程性质地位
《接入网技术》是本科教育通信工程建设与管理专业学员必修的一门主干专业课,是学员学习接入技术、了解光纤接入工程设计规范、培养分析解决实际问题能力的重要环节,为提高岗位任职能力奠定基础。
(二)课程基本理念
1.倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式,把学习过程由被动变为主动,激发学习的积极性和主动性,提高学习效果。
2.经历理论知识学习、实践应用、分析讨论等过程,形成理论和实践相结合的理念,促进接入网技术知识的理解,培养分析解决问题能力和实践应用能力。
3.以基本知识为基础,注重知识应用研究,强调多学科交叉应用意识,把握光纤接入、无线接入、视频接入、ADSL接入的应用方法,提高岗位任职能力。
4.提倡信息技术与课程内容的有机整合,在教学过程中利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,鼓励运用计算机网络等手段进行探讨和发现。
(三)课程设计思路
1.课程结构。依据教学对象的生源特点和认知规律,为提高学员任职能力,本课程内容分为接入网技术概述、铜线接入技术、光纤接入技术、无线接入技术、接入网接口技术、接入网网管技术等部分,各部分以技术的提出与发展历史、体系结构、关键技术、系统应用为主线,揭示接入网技术本质,以宽带光纤接入网工程为实例,阐述接入网工程设计的基本内容和规范。紧贴通信岗位实际,满足通信人才培养的需要。
2.教学实施。将整个教学过程分为课前准备、课堂讲授、巩固练习、总结提高、课外作业、考核评价等环节。根据教学内容的差异和学员岗位任职的特点,以接入网技术为基础,以研究问题的方法为重点,从生活中的各种通信实现技术入手,提出问题,剖析问题,得出结论,指导应用。通过课堂讲授使学员重点理解接入网技术的基本概念、须解决的问题和关键技术;通过课堂讨论激发学员的学习兴趣,促进教学互动;通过课堂练习和作业加深学员对所学知识的理解,培养分析解决问题的能力。
3.教学方法手段。选择启发式、讨论式、自学辅导式等多种教学方法,注重传统教学手段与现代教学手段相结合,充分利用网络、多媒体等现代教学手段。
4.课程评价。加强教学过程的监控与调节,坚持教学过程的全程评价,采用平时作业与课终考核相结合的方式,全面、真实、公正地反映学员的学习情况。通过每期课程结束时的评价工作,促进教员教学水平的提高以及教学实践活动的改进等。
二、课程目标
(一)总体目标
通过本课程的学习,学员能够阐述接入网的基本概念和分类,了解ADSL接入技术、VDSL接入技术、电缆调制解调器接入技术、以太网接入技术、光纤接入技术、无线接入技术等的体系结构和关键技术,解释接入网接口和网管技术的基本概念,能够举例说明这些技术的应用,知道宽带光纤接入工程设计规范,能够利用已学知识技术分析解决相应实际问题,为今后工作打下牢固的基础。
(二)分类目标
1.知识与技能
(1)说出接入网的基本概念,举例说明接入网提供的综合接入业务。
(2)说出铜线接入技术的含义,简述其工作过程,举例说明其在实际工作中的应用。
(3)简述CableModem的系统结构,举例说明CableModem的应用。
(4)简述以太网技术在宽带接入领域的应用,举例说明以太网构建方法。
(5)描述APON、EPON和GPON等光纤接入系统的总体结构、工作原理,举例说明APON接入技术的实际应用。
(6)知道无线电波的传播特性、衰落与多径传播的含义,辩识无线接入技术类型和技术特点。
(7)描述接入网接口的含义、体系结构和功能结构。
(8)描述接入网网管的含义、体系结构和功能结构。
(9)了解宽带光纤接入工程设计规范的基本要求。
2.过程与方法
(1)经历从具体实践问题中抽象出用户业务接入的过程,学会理论联系实际、具体问题具体分析的方法。
(2)参与分组讨论,比较各种接入技术的特点,区分工作原理的差异。
(3)体验接入网设备的系统配置、业务配置、网络管理等操作过程,领会光纤接入、无线接入、ADSL接入的实际应用方法。
(4)经历光纤接入工程设计过程,领会宽带光纤接入工程设计规范的基本要求。
3.情感态度与价值观
感受接入网知识对生产、生活和社会进步的影响,关注接入网技术发展的前沿动态;养成独立思考、刻苦钻研、善于质疑的良好习惯以及实事求是的科学态度;激发求知欲望和探索精神。
三、内容标准
1.接入网概述
说出接入网的定义、定界、功能结构、拓扑结构和分类,比较几种基本拓扑结构的区别,阐述几种接入技术的含义,说出接入网提供的综合接
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