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2024-06-12 发布于安徽
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Unit4全课时英文教案.docx

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WelcometoUnit4ThisunitfocusesontalkingaboutimaginarysituationsInthisunit,youwillpracticegivingadviceusingthetargetlanguageWellalsotalkaboutworriesAsforme,IllalwayskeepmyselfsafeAndifsomeonewereme,Idt

Unit4Whatwouldyoudo?

Topic:Whatwouldyoudo?

LanguageGoals:

Talkaboutimaginarysituations（P26）

Whatwouldyoudoif…?

IfIwereyou,I’d…

Ifyouwere…,youwould…

Talkaboutworries（P27-28）

Youshouldn’tworryabout…

Idon’tknow…

Whatif…?

WhatshouldIdo?

Whatproblemsdoyouhaveathome/school?

Ican’t...

Theproblemsisthat…

WhatdoyouthinkIshould…

Talkaboutpersonalities（P29）

Whatareyoulike?

I’mcreativeandoutgoing.

Howconfidentareyou?

TeachingAimsandDemands

A.KnowledgeObjects

Tomakestudentsgrasphowtotalkaboutimaginarysituations.

Tomakestudentsgrasphowtogiveadviceusingthetargetlanguage.

B.AbilityObjects

Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskills.

Totrainstudents’communicativecompetence.

C.MoralObjects

Imaginarysituationsareunreal.Doremember:it’sreallycooltorealizeyourdreamthroughgreatefforts.

Twoheadsarebetterthanone.Bereadytohelpothers.

IntheUnitedStates,teenagersgettheirpocketmoneybyhelpingparentswithhousework.ItisalittledifferentfromthatinChina.

TeachingKeyPoints:

Tolearnthekeyvocabularywordsandthetargetlanguage.

Tomakestudentsusethetargetlanguagetogiveadvice.

TeachingDifficultPoints:

Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsbymanydifferentkindsofactivities.

Functions:

Talkaboutimaginarysituations.

TeachingMethods:

1.SceneteachingMethod

2.Teachingbyinduction

3.Pairwork

TeachingTools:

Ataperecorder

TeachingDesign:

PeriodI(SectionA:1a,1b,1c)Newfunctionpresenting

PeriodII(SectionA:2a,2b,2c,)Practice

PeriodIII(3a,3b,4)

PeriodIV(SectionB:1a,1b,2a,2b,2c)Vocabularybuilding

PeriodV(SectionB:3a,3b,4)Integratingskills

PeriodVI(SelfCheck:1,2Workbook)Writing

PeriodVII(Reading:Section1—Section4)Readingcomprehension

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