2025届高考物理第一轮复习课件：第一讲++运动的描述.pptxVIP

第一讲运动的描述

一、素养关联

二、考试频次

三、本节复习要求

1.掌握描述运动相关的概念。

2.掌握匀变速直线运动的公式，会灵活应用运动学公式及推论解题。

3.理解自由落体运动和竖直上抛运动的特点并能灵活处理多过程问题。

4.会理解分析几种运动学图像

知识结构

教学过程

质量

形状

大小

任意

同一

不同

初位置

末位置

直线距离

初位置

末位置

轨迹

知识结构

教学过程

位移

位置

切线

速度变化量

速度变化

运动物理量的判断

1.（2023年浙江衢州期末）关于下列四幅图片，以下说法正确的是()。

B

基础知识巩固

瞬时速度的判断

基础知识巩固

加速度的判断

基础知识巩固

考向1对质点的理解

考点突破

（1）质点是对实际物体的科学抽象,是一种理想化的模型,质点实际是不存在的。

（2）物体可被看作质点的情况：

考点突破

例1研究物体的运动时，在一定条件下可以将物体视为质点，以下比赛项目中，可

将运动员视为质点的是()。

A.蹦床技巧

B.跳水

C.自行车4千米追逐赛

D.花样游泳

C

考点突破

考向2对参考系的理解

A.甲先被击中 B.乙先被击中

C.甲不会被击中 D.甲、乙同时被击中

D

本题的重点是对参考系的理解选择

考向3对位移与路程的理解

考点突破

1.计算路程和位移的方法

2.位移与路程的两点区别

（1）决定因素不同：位移由始、

（2）运算法则不同：位移应用平行四边形定则运算,路程应用代数运算法则运算。

末位置决定,路程由实际的运动路径决定。

位移

考点突破

高点，不考虑车轮的形变。气门芯从初始时刻到第一次运动至最低点过程位移的大

小为()。

平均速度与瞬时速度

考点突破

考向1平均速度和瞬时速度的理解

速度的判断

考点突破

例4（2023年吉林长春期末）秦岭终南山公路隧道是我国最长的双洞公路隧道。隧

道长18.020千米，设计行车速度为80千米/小时，下列描述中正确的是()。

C

A.18.020千米是指位移的大小

B.80千米/小时是汽车通过隧道的平均速度

C.80千米/小时是汽车在隧道中的最大速度

D.80千米/小时是指汽车进入隧道或离开隧道时的瞬时速度

考向2平均速度的计算

考点突破

考点突破

例5（2023年浙江台州校考）一段笔直的高速公路上堵车，小明听到导航仪提醒“前

方3公里直线道路拥堵，估计需要30分钟”，根据导航仪提醒，下列推断合理的是

()。

D

考点突破

平均速度的求解思路

平均速度与瞬时速度

考点突破

BD

考点突破

用极限法求瞬时速度

考点突破

速度的变化量与加速度

考点突破

考向1速度、速度的变化量和加速度的关系

比较

项目

速度

速度的变化量

加速度

物理

意义

描述物体运动的快慢

和方向

描述物体速度的

改变

描述物体速度的变化快慢

公式

决定

因素

匀变速直线运动中,由

知的大小

由、、决定

由知

由与决定

由知,由、决定,与、

、无关

考点突破

2.速度、速度的变化量与加速度的区别和联系

（1）速度大,速度变化量、加速度不一定大。

（2）速度变化量大,加速度、速度不一定大,它们之间无直接关系。

（3）加速度大,速度不一定大。

（4）加速度的方向与速度变化量的方向一定相同。

加速度的理解

考点突破

AB

A.礼花弹的速度越大，加速度不一定越大

B.礼花弹的速度变化越快，加速度一定越大

C.礼花弹的速度变化量越大，加速度一定越大

D.某时刻礼花弹的速度为零，其加速度一定为零

考点突破

考点突破

考向3物体速度变化的分析

考点突破

例9（2022年河南三门峡模拟）一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始

终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小至零，则在此过程中

()。

B

A.速度先逐渐增大，然后逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值

B.速度先均匀增大，然后增大得越来越慢，当加速度减小到零时，速度达到最大值

C.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大

D.位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值