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小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇）

小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇）

时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学计划，

为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以

下是小编为大家收集的小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计

划（通用3篇），希望对大家有所帮助。

渗透法制教育教学计划1

一、学情分析。

四年级共有学生20人，其中女6人。他们对自我、他人、家庭、

社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社

会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切

的需要。而且，他们的求知欲十分强烈，这是完成品德与社会教学任

务的有利因素。

二、教材分析。

本册教材共分为五个单元：《有困难，我不怕》、《我们的快乐

大本营》、《做聪明的消费者》、《公共生活讲道德》、《大自然发

怒的时候》。在个人学习、集体生活、社区生活多个场景中，对学生

进行了挫折教育、集体主义教育，培养良好的行为习惯，体会人们在

危难中团结互助精神的可贵。

教材内容充分体现了综合性的特点，五个单元主题都不是单一的

学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导

他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和

理解，形成基本的道德观，指导行为，并使知识意义化、价值化。例：

做聪明的消费者。教材形式则活泼多样，版式新颖富于流动感，采用

了各种图画、照片、学生作品，既富于变化又从多角度丰富学生的感

知，对话式的学生语言、主持人式的旁白人物使教材更富有亲切感。

例：我们的快乐大本营。

三、教学目标。

1、初步了解学生的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动

关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于

社会公共生活的重要意义。

2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对

人类发展的重要影响。

3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关

系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中

国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。

5、知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生

活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦

相处的重要意义。

6、在教育教学中渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》、

《学生意外伤害事故管理办法》、《中华人民共和国防震减灾法》。

四、教学重难点。

1、引导学生通过地图学习，认识家乡的地理环境和人们的生活。

2、重视自学能力的培养，良好学习习惯的养成，科学学习方法的

选择。

3、了解各行各业与生活的密切联系，感受他们的劳动给人们生活

带来的方便，尊重并感谢他们。

4、了解多种文化的差异和丰富性，对不同民族和不同文化的创造

持尊重和欣赏的态度。

五、教学措施。

1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、

态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际

存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生

动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学

内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增

进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会

延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受

到教育。

渗透法制教育教学计划2

一、指导思想

为落实上级要求贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制

教育的针对性和时效性，根据国家和省中长期教育规划化纲要、国家

《中小学法制教育指导纲要》有关要求，我校决定从20xx年起实施学

科教学渗透法制教育工作。实施学科教学渗透法制教育，是以中小学

各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容渗透在各

学科的教学活动中。有意识、有计划、适度地渗透相关法制