人教版七年级政治上册《道德与法治》：第5-10课听课笔记整理.pdfVIP

人教版七年级政治上册《道德与法治》：第5-10课听课笔记

整理

人教版七年级政治上册《道德与法治》（5-10课）笔记整理第五

课交友的智慧

一、怎样建立友谊

A、（P49-1-1）：建立友谊，需要开放自己。

B、（P50-1-1）：建立友谊，需要持续的行动。

C、（P50-方法与技能）：建立友谊，需要有方法。1、面带微笑。

2、记住对

方的名字。3、真诚夸赞。4、寻找共同之处。5、做一个耐心的倾

听者。6、保持好奇心。

二、怎样呵护友谊

1、呵护友谊，需要用心关怀对方。

2、呵护友谊，需要学会尊重对方。

3、呵护友谊，需要学会正确地处理冲突。

4、呵护友谊，需要正确对待交友中受到的伤害。

三、网络交往应注意哪些问题

1、网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择。

2、虚拟世界的交往，要有一定的自我保护意识。

3、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

4、不要只注重于网上的朋友，要学会在现实中与同伴交往。

四、网络交往的特点：

网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

五、网络交往的利与弊

利：它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多

机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与

他人沟通的心灵之门。

总结：网络是一把双刃剑，有利也有弊，它是交友的的工具，关

键看你怎么用它。

第六课师生之间

一、了解教师职业

1、（P61-1-3、4）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者

之一。

2、（P61-2-2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书

育人的使命。

3、（P62-1）时代也对教师提出了更高的要求。

4、四有：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的

四好教师。

二、老师风格不同的原因

1、（P63-1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等

存在差异，

每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风

格。

△三、怎样面对不同风格的老师

1、（P63-2-

2、3）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们

身上都有值得学习的地方。

2、（P64-1-1）无论什么风格的老师都应该受到尊重。

△四、怎样与老师交往

1、（P66-2-1）主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相

互交流。

2、（P67-1-1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的

重要内容。

3、（P68-2-1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

4、（P69-1-1）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以

和老师成为

朋友。

五、正确处理与老师之间的矛盾（处理与老师之间矛盾的方法）

1、（P69）自我反思，冷静，客观地分析原因。

2、相信善意，多些宽容和理解。

3、坦诚相待，注意沟通方式。

4、求同存异，主动关心。

六、为什么要尊重老师

1、（P68-2-3、4）尊重老师，是中华民族的优良传统。

2、（P69-1作用））在平等相待、相互促进的师生交往中，我们

可以和老师成为朋友。

3、（P61-1-3、4）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者

之一。

4、（P61-2-1、2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担

教书育人的使命。

△七、怎样对待老师的表扬和批评

①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

②表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

③批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。

④我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良

苦用心。

第七课亲情