《念奴娇-赤壁怀古》ppt课件22张.pptxVIP

《念奴娇·赤壁怀古》古今多少事，都付笑谈中

诗与黄庭坚并称苏黄散文与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一苏轼（1036—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，眉州人，与父苏询、弟苏辙并称“三苏”。词与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人书法为宋初四大书法家之一苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）绘画“朱竹”别具一格。“无肉令人瘦，无竹令人俗。”文学理论提出写文章要如“行云流水”的文艺观

《自题金山画像》苏轼心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。

《自题金山画像》心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。贬到黄州（湖北），他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。贬到惠州（广东），他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”贬到儋州（海南），他说：“九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。”《老饕赋》:先生一笑而起，渺海阔而天高。

《猪肉颂》黄州好猪肉，价贱如泥土。富者不肯吃，贫者不解煮。早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。净洗铛，少着水，柴头罨烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。“冬至前二日，海蛮献耗，剖之得数升肉。与浆入水，与酒并煮，食之甚美，未之有也。”

苏轼思想：外儒内道，儒释道三者圆融儒：「立德、立功、立言」“致君尧舜上，再使风俗淳”释：「菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃？”」“世间万物本不可得”道：「天人合一，道法自然」儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。以出世的精神做入世的事业

任务一：解题明题材【诗歌题材】怀古诗以历史事件、历史人物、历史陈迹为写作对象，多用典故、对比、虚实等手法，以感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。《乌衣巷》刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕。飞入寻常百姓家。《蜀相》杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。《赤壁》《登金陵凤凰台》《小重山·端午》

任务一：解题明题材【诗歌题材】怀古诗以历史事件、历史人物、历史陈迹为写作对象，多用典故、对比、虚实等手法，以感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。1、结构：临古地——思古人忆古事——抒己志2、标志：标题中有咏史、怀古、登某地、古迹有怀、古迹3、常见手法：借景抒情、借古讽今、对比、用典、虚实。4、情感：（1）对自己境遇的感伤、怀才不遇的痛苦（2）对古人的赞扬、敬佩、同情、可惜等情感（3）物是人非，昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；

念奴娇·赤壁怀古 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流∕人物。故垒（lěi）?西边，人道是，三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起∕千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯橹（qiáng?lǔ）/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发（fà）。人生/如梦，一尊/还酹（huán?lei）∕江月。

任务二：解读诗歌，明了古今——临古地苏轼立于赤壁，首先看到什么？想到什么？

大江东去，浪淘尽，千古风流人物眼前之景起兴历史的流逝触景生情引起对历史英雄人物的缅怀意境开阔，气象恢弘，奠定了雄浑壮阔豪迈的基调。滚滚东去的长江——滔滔历史长河（具象、有形）（抽象、无形）

任务二：解读诗歌，明了古今——临古地字词特点角度修辞图景乱穿惊拍卷雪岩石险怪山崖陡峭波涛汹涌江涛猛烈波浪翻滚白浪似雪形色夸张比喻雄奇壮丽赤壁江山正面描壮丽之景赏析眼前所见之景，抓住重点字词分析景象特点、手法、意境。形声以动写静拟人

任务二：解读诗歌，明了古今——临古地面对大江奇景，词人触景生情，发出了怎样深沉的感慨？本句有什么作用？江山如画，一时多少豪杰承上启下，由写景过渡到写人。虚实结合，“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。

任务二：解读诗歌，明了古今——思古人忆古事面对雄奇壮丽的美景，作者想起了谁？请结合诗句分析其人的形象。足智多谋破敌奇功怀英豪之人樯橹灰飞烟灭词人运用正面描写塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。威武英俊气宇不凡儒雅斯文风流倜傥自信从容指挥若定雄姿英发羽扇纶巾谈笑间

任务二：解读诗歌，明了古今——思古人忆古事周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥