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初二物理教学反思（优秀9篇）
（经典版）
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序言
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初二物理教学反思（优秀9篇）
初中物理课程标准规定：“物理科学作为自然科学的重要分支，
不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动
作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。本店铺为同
学们带来了初二物理教学反思（优秀9篇）如果对您有一些参考与帮
助，请分享给最好的同学。
初二物理教学反思篇一
通过一学期的教学实践，特别是通过对上期期末考试试卷分析，
发现教学中存在以下问题：
1、对学生了解不够，对学生关注不到位。新课标要求注重学生
的全面发展，不仅仅满足于教给学生知识和结论，更要注重学生的情
感态度、价值观，关注学生的全面成长。新课标渗透了STS（科学、
技术、社会）体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”。教学中，
我对新课标的这两点要求认识不够，弱化了学生关注生活、运用物理
走向社会的能力培养。如学生在试卷第2小题“对温度的估计”与第
6小题“对半导体材料的认识”两题答对率只有58%。
2、有时课上讲得太多，学生练习得太少，没有把握好校正时机，
基础知识夯实得不牢固。
3、透镜的应用、热学知识理解难度较大，部分学生还是似是而
非。如第35小题是对“凝华、液化、熔化”现象的分析。该题在练
习时曾重点讲过，特别是第一、第三小问还是原题讲析，但该两问答
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对率仍只有60%。而第二小问“液化现象”分析，由于变换了事件，
答对率却只有23%。由此可见，学生对知识的综合运用能力的缺失。
4、实验探究训练不够。由于学校实验配备的欠缺，教学中主要
采用
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