Unit 2 Looking into the Future Listening and Speaking 教案逐字稿-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit2LookingintotheFutureListeningandSpeaking教案逐字稿-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit2LookingintotheFutureListeningandSpeaking，属于2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册。本节课的主要目标是让学生通过听力和口语练习，掌握如何描述未来计划和预测未来的技能。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。本节课将通过听力和口语练习，进一步巩固学生的语法和词汇知识，并在此基础上提高学生的听说能力。

2.学生在之前的课程中已经学习过一些关于未来的概念和表达方式，如“futureplans”，“predictions”等。本节课将在此基础上，通过具体的听力材料和口语练习，让学生更加熟练地运用这些概念和表达方式。

3.学生在之前的课程中已经学习过一些关于个人身份和社会问题的讨论，如“careerchoices”，“socialissues”等。本节课将通过讨论未来的计划和预测，进一步培养学生对社会问题的关注和思考能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕英语学科的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的听力练习，学生将能够理解和运用有关未来的词汇和表达方式，如“futureplans”，“predictions”等。同时，学生将通过口语练习，提高自己的听说能力，能够用英语描述自己的未来计划和预测未来的发展。

2.文化意识：本节课将引导学生关注不同文化背景下人们对于未来的看法和计划，使学生意识到文化差异对于个人发展的影响。学生将通过听力材料和口语练习，了解不同文化背景下的人们如何看待未来，以及他们对于未来的预测和计划。

3.思维品质：通过本节课的讨论和思考，学生将培养自己的逻辑思维和批判性思维能力。学生将通过分析听力材料中的信息，预测未来的发展趋势，并在此基础上形成自己的观点和计划。同时，学生也将通过与同学之间的讨论，学会倾听他人的观点，并能够对自己的观点进行批判性思考。

4.学习策略：本节课将引导学生运用有效的学习策略，如听力技巧、口语练习等，提高自己的英语学习效果。学生将通过听力练习，学习如何捕捉关键信息，并通过口语练习，提高自己的发音和流利度。同时，学生也将学会如何通过与他人交流，获取更多的信息和观点，提高自己的思维品质和学习效果。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学生能够通过听力练习，理解和运用有关未来的词汇和表达方式，如“futureplans”，“predictions”等。此外，学生需要通过口语练习，提高自己的听说能力，能够用英语描述自己的未来计划和预测未来的发展。

2.教学难点

（1）听力理解：学生可能会在听力练习中遇到生词或复杂句式，导致无法准确理解听力材料的内容。教师需要引导学生运用听力技巧，如预测、关键词定位等，提高听力理解能力。

（2）口语表达：学生可能缺乏足够的词汇和表达方式来描述自己的未来计划和预测未来的发展。教师需要提供一些常用的表达方式和词汇，帮助学生克服这一难点。

（3）文化意识：学生可能对不同文化背景下人们对于未来的看法和计划不够了解。教师需要通过提供相关的背景信息和讨论，帮助学生培养文化意识。

（4）思维品质：学生可能缺乏批判性思维和逻辑思维能力，无法对未来的发展趋势进行有效的分析和预测。教师需要通过提供思考题和讨论活动，培养学生的思维品质。

（5）学习策略：学生可能缺乏有效的学习策略，如听力技巧、口语练习等。教师需要通过提供一些学习策略的建议和方法，帮助学生提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授、讨论和案例研究等教学方法。讲授法用于讲解有关未来的词汇和表达方式，讨论法用于引导学生思考和表达自己的观点，案例研究法用于分析不同文化背景下人们对于未来的看法和计划。

2.教学策略

（1）角色扮演：学生将分为小组，扮演不同文化背景的人物，通过对话练习，运用有关未来的词汇和表达方式，培养学生的口语表达能力和文化意识。

（2）实验：学生将进行一个实验，预测未来的发展趋势，如科技发展、社会变革等。通过实验，学生将运用批判性思维和逻辑思维能力，分析未来的发展趋势。

（3）游戏：学生将参与一个游戏，通过听力练习，捕捉关键信息，并预测未来