Unit 2 My Favourite Season 第三课时（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

Unit2MyFavouriteSeason第三课时（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2MyFavouriteSeason第三课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

3.授课时间：2023年3月20日周一第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以人教PEP版英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeason为教学内容，旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习本节课，学生将能够：

1.语言运用能力：学生能够运用所学词汇和句型描述自己喜欢的季节，并能与他人进行简单的交流。

2.思维品质：学生将通过对季节特点的探讨，培养分析、比较和评价的思维能力，提高逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：学生通过学习不同季节的文化习俗，了解和尊重不同国家的文化差异，培养跨文化交际的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了关于季节的词汇，如spring,summer,autumn,winter等，并能够用这些词汇描述季节的特征。此外，学生还掌握了基本的英语语法知识，如一般现在时和一般过去时，能够运用这些语法知识进行简单的句子构建。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和活动来学习。他们具备一定的自主学习能力，能够积极参与课堂讨论和小组合作。在语言学习方面，他们更倾向于通过直观和形象的素材来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难：1)部分学生可能对季节的词汇和句型掌握不够熟练，影响他们的表达；2)在描述自己喜欢的季节时，部分学生可能会遇到词汇和语法方面的困难；3)在理解和运用文化习俗时，学生可能会受到文化差异的影响。

教学方法与手段

1.教学方法

(1)情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。例如，教师可以设计一个关于季节的活动，让学生在活动中用英语描述自己喜欢的季节。

(2)任务型教学法：通过设计具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，教师可以布置一个小组任务，要求学生合作完成一篇关于季节的短文。

(3)游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。例如，教师可以设计一个季节词汇接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇。

2.教学手段

(1)多媒体教学：利用多媒体设备，展示与季节相关的图片、视频和音频素材，增强学生的感官体验，提高学习效果。例如，在教授季节词汇时，教师可以展示不同季节的图片，让学生直观地感受季节的变化。

(2)教学软件：利用教学软件，如英语学习软件、在线学习平台等，为学生提供丰富的学习资源，提高学习效率。例如，教师可以推荐一些在线英语学习资源，让学生在课外进行自主学习。

(3)小组合作：通过组织小组合作活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们共同完成一篇关于季节的短文。

(4)任务驱动：通过设计具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，教师可以布置一个小组任务，要求学生合作完成一篇关于季节的短文。

(5)评价反馈：通过评价学生的学习成果，给予及时的反馈和指导，提高学生的学习积极性。例如，教师可以对学生的课堂表现、作业和小组任务进行评价，提出改进意见。

教学流程

一、导入新课

（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2MyFavouriteSeason》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述自己喜欢的季节的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述季节的奥秘。

二、新课讲授

（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解描述季节的基本概念。描述季节是运用所学词汇和句型来表达个人喜好和观点。它是英语口语交流中的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述自己喜欢的季节，以及它如何帮助我们与他人进行有效沟通。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述季节的词汇和句型，以及如何运用它们来表达个人喜好。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述季节相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个