广州版三年级下册综合实践 第六单元第1课《暑假到了》课件.doc

第16课《暑假到了》教学设计

课题

暑假到了

单元

第六单元

学科

综合实践活动

年级

三年级

核心素

养目标

价值体认：能够在老师的带领下，学习和认识暑假、了解暑假放假日期、产生的原因等内容。

责任担当：在学习“暑假到了”活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己的实践成果负责。

解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决资料查询、放假情况表格填空、讨论暑假放假原因等难题。

创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如用美句来表达自己的放假心情以及学会制定个人暑假计划等。

教学重点

能够在老师的带领下，学习和认识暑假、了解暑假放假日期、产生的原因等内容。

教学难点

在学习“暑假到了”活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己的实践成果负责。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第16课《暑假到了》

板书课题。

太阳当空照，蝉儿吱吱叫。荔枝红了，芒果熟了。炎热的夏天到了，暑假也到了。

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

【小贴士：认识暑假】

暑假是指夏季放假的时间，通常在每年的7月至8月期间。暑假的来历也源自中国古代的农耕社会，夏季是农忙季节，农民需要在田间劳作，因此学生在夏天放假可以避开炎热的天气，同时也有利于学生在休息期间进行户外活动和锻炼身体。

【小贴士：认识寒假】

寒假是指冬季放假的时间，通常在每年的农历腊月至正月期间，也就是阳历的12月至次年的1月。寒假的来历源自中国古代的农耕社会，农民在冬季没有耕作的需要，因此可以利用这段时间休息放假，同时也是为了避开严寒的冬季天气。

一、小调查

1.暑假是我们最盼望的日子，你知道国外学校的暑假情况吗?

我们今年的暑假是从7月4日开始，到8月30日结束，共58天。

请询问老师、家长，或到图书馆、通过网络查找资料，了解国内外学校放暑假的情况。

小小知识库

国家

一年分几个学期

暑假日期(月份)

中国

2个学期

每年7-8月

日本

3个学期

7月至8月期间

新加坡

2个学期

6月至7月期间

英国

3个学期

7月至9月期间

新西兰

4个学期

12月至2月期间

美国

2个学期

5月底至9月初

二、你说我说

1.我们来探讨一下：为什么要放暑假?

你认同下面哪些看法?你还有其他看法吗?

老师：学期结束了，老师需要总结各个学生的情况，并做好下一学期的教学计划。老师和校长太辛苦了，要好好休息。

学生：经过一段较长时间的紧张学习，学生需要休息、放松，养好精神，以便投入新学期的学习。天气太热了，学习效果不好。

我：我认为暑假为学生提供了接触新事物、探索兴趣爱好、积累社会经验的机会。这种自由时间可以激发学生的创造力。暑假有助于学生和教师的休息调整，同时也有助于促进家庭关系和保持身心健康。

2.“放暑假喽!”暂别校园，迎来了快乐时光，你的心情怎样?试着用一句话来表达自己的心情。

比一比，评一评，看看谁的话最有新意，最能表达暑假快乐的心情。

放暑假啦，我就像放飞的风筝，自由自在的。

放暑假的美好心情如同一片明净的湖水，清新而宁静，充满期待和喜悦。

在这个美好的假期里，我将追随心声，探索未知，享受自由与快乐的时光。

这个暑假，我将用心去感受、去体验，留下美好的回忆，让自己充实而愉悦。

放暑假的美好心情，就像是一幅绚丽的画面，让人心旷神怡。

知识拓展

1.小学生暑假可以参与的实践活动有很多种，这些活动既能让我们度过充实有意义的假期，又能培养我们的兴趣和能力。一起来认识有哪些活动吧！

夏令营：参加各种类型的夏令营，如体育夏令营、艺术夏令营、科技夏令营等，可以结识新朋友，学习新技能。

志愿者活动：参与社区或学校组织的志愿者活动，如清理环境、帮助弱势群体等，培养孩子的社会责任感和团队合作能力。

手工艺课程：学习手工艺技能，如绘画、手工制作、陶艺等，培养孩子的创造力和动手能力。

农场体验：参加农场体验活动，了解农业生产过程，培养孩子的环保意识和动手能力。

历史文化活动：参加博物馆、文化遗产保护组织等举办的历史文化活动，了解历史知识，培养孩子的文化素养。

2.同学们，尽管放假也不要忘记阅读和学习哦，老师给大家列举了几本推荐读书，趁着假期找时间完成阅读吧！

四、课堂练习

问：说一说我们的暑假是从几月份放假至几月份？共多少天？

答：我们今年的暑假是从7月4日开始，到8月30日结束，共58天。

认识寒暑假。

进行小调查并完成表格。

完成讨论。

完成美句描写。

进行知识拓展。

进行课后练习。

进行小贴士宣讲，引出寒暑假，调动学生积极性。

引导学生查阅资料了解国内外暑假放假情况，提高学生的思考能力和信息查阅能力。

培养学生的思考能力和沟通能力，引导学生思考为什么放暑假。

培养学生的学习动手能力以及语言表达能力。

拓展学生知识面。

巩固本节