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第14课《广东山水民俗-广东民俗》教学设计
课题
广东山水民俗-
广东民俗
单元
第五单元
学科
综合实践活动
年级
六年级下
核心素
养目标
价值体认:通过学习广东文化的形成,获得有积极意义的价值体验。培养对中华优秀传统文化的理解和认同。
责任担当:学习广东民俗,围绕民俗开展调查讨论,更加了解广东的人文价值和历史文化。养成热爱生活的态度。
解决问题:能结合学校、生活实践等遇到的各种实际问题,提出自己大胆的想法,形成自己的研究小课题。
创意物化:通过调查活动实践,初步掌握广东民俗的特点,分组制作以“我心目中的广东”为题的手抄报。
教学重点
学习广东文化的形成和发展,了解广东文化对中华文化发展做出的贡献,考察广东民俗。
教学难点
学习并掌握广东民俗,如佛山秋色、沙湾飘色、潮汕工夫茶等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第14课《广东山水民俗-广东民俗》
板书课题。
问题思考:你们知道广东有哪些民俗吗?我知道有广东早茶、佛山秋色、湛江的“灯笼婚”等等。
播放视频。
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
一、知识库
1.广东民俗。
广东文化源远流长,自成体系,在中华文明中独树一帜。它是在土著南越文化基础上,以中原汉文化为主体,博采其他民族和地域文化的精华,经过长期融合、创新、升华而成的一个区域文化体系。广东文化在形成发展过程中,不断向外传播,对中华文化发展作出重要贡献。
广东地区每年举办多种节庆活动,如广州美食节、民间艺术欢乐节、荔枝节、龙舟节、阳江风筝节、连南盘王节等;还有各具地方色彩的传统民俗,如佛山秋色、沙湾飘色、波罗诞、郑仙诞、金花诞、龙母诞等,热闹非凡,体现了浓厚的岭南文化特色。
2.根据你所知道的广东民俗。寻找图片对应的内容,完成连线。
3.广东民俗有哪些?
佛山秋色
“佛山秋色”是佛山古代民间艺术活动的称谓,“秋色”,是丰收的景色之意,也是佛山传统民间艺术的总称。每到赛会举办之日,人们带着自制的工艺品及各项节目参加游行表演,佛山人称为“出秋色”。
早在明朝时期,为庆贺丰收,每当秋收之余,佛山人利用手工业的边角料,以扎作、粘砌、纸扑、雕刻、剪贴、雕塑、灌注等技法,制作成各种仿铜铁器物、仿陶瓷古玩、仿花鸟虫鱼、仿瓜果等,达到以假乱真、奇巧斗胜的艺术效果。此技法不断流传下来,成为“佛山秋色”艺术品的独特制作风格。
沙湾飘色
沙湾是广州市番禺区的一个镇。“沙湾飘色”发源于沙湾一带,是汇合了戏剧、杂技和装饰艺术的民间文艺活动,每年农历三月初三在沙湾举行。
潮汕工夫茶
潮汕地区民众爱喝茶,小壶小杯,香浓水热。精、热是工夫茶最突出的特点,工夫茶不仅所用茶具精致,而且烹制、品饮过程的每个环节都很讲究。
客家岁节舞龙
舞龙是客家人岁时节日最为突出的一种民俗游艺活动。每逢佳节,人们在村头、草坪、长街、广场相聚舞龙,增添节日的喜庆,祈求来年的安康。
广州民间传统庙会
广州民间传统庙会至今已有千年历史,会期是每年农历的二月十一至十三,十三日为正诞。每逢这几天,南海神庙(波罗庙)周边地区都热闹非凡,呈现出一派节日欢乐景象。
阳江风筝节
阳江是“中国风筝之乡”,阳江风筝有着1400余年的历史。阳江风筝造型美观,技艺精巧,形神兼备,栩栩如生。阳江背山面海,旷野辽阔,到处都是天然的放飞场。每逢重阳节,秋高气爽,正是纸鹞放飞的最佳时节,放风筝便成了当地民间最盛大的赛事。
4.你最感兴趣的广东民俗是哪一个?为什么对它最感兴趣?
我最感兴趣的广东民俗是传统的广东茶文化。因为茶文化在广东有着悠久的历史和深厚的传统,茶文化不仅是一种饮食习俗,更是一种生活方式和精神追求。在茶文化中,我可以感受到广东人对生活的热爱和对闲适、安宁生活的追求。而且,茶文化也在广东传承着礼仪、家庭观念和人际关系。
二、小调查
1.在老师的组织带领下,分小组开展一次“广东民俗”考察活动,对当地特有的民间习俗做调查探究。
考察过程中,应该注意哪些问题?
(1)考察前应查阅相关资料,明确考察内容。
(2)考察时可以走访当地居民,询问时要有礼貌。
我们小组的考察结果:
名称:佛山秋色的来历
佛山秋色并非严格意义上的一个民俗,而是一个诗文成语。其来源可以追溯到明代文学家冯梦龙所著的《警幻帖》。在文中,他写道:“虽历城镇,不过昨日之事。余蕴其默,恍如佛山秋色。”
名称:沙湾飘色的活动形式
在活动中,人们会用彩纸、灯笼等材料制作各种形状的飘色,如花、鸟、动物等,并在夜晚的中秋节期间将其飘放到空中。这些飘色在风中飘动,营造出绚丽多彩的景象,象征着人们对丰收和幸福生活的祈愿。
名称:潮汕工夫茶的由来
在清朝时期,潮汕地区是中国南方海洋贸易的重要港口之一,贸易往来频繁。当时,一些港口城市的商人和渔民常常需要在海上或港口等待较长时间。为了
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