《皇帝的新装》ppt课件.pptxVIP

皇帝的新装安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介童话童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。童话的特点文学体裁：儿童文学常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。课文朗读课前准备——字词拼音标出下列下划线字的拼音：炫耀称职滑稽陛下头衔勋章爵位赏赐御聘骇人听闻钦差大臣随声附和chènxuànjībìxiánxūnjuécìyùpìnqīnchāifùhèhài课前准备——字词解释呈报、滑稽、陛下、精致、爵士（课本下注释）炫耀：称职：妥当：头衔：骇人听闻：随声附和：夸耀。能够胜任所担当的职务。称，适合。稳妥适当。指官衔、学衔等称号。使人听了非常震惊。骇，惊吓。别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见，一味盲从。勋章：不可救药：一种较高等级的荣誉证章。比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。速读课文，了解故事情节，复述故事情节。一、整体感知这篇童话以什么为线索?围绕这个线索有几个情节？线索：新装爱新装引子第一段：1做新装开端看新装第二段：2—22看新装发展穿新装第三段：23—31高潮结局展新装第四段：32—36小孩皇帝爱揭序幕结局新装骗子线索穿做皇帝看高潮开端君臣发展2、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。这句话像一个魔咒，左右着人们的思想和行动。第一段：治装费用不惜所有都爱新装心思兴趣既不也不也不除非换衣次数每一天每一点钟都总写皇帝爱穿新装的癖好，突出他是昏庸无能、荒唐可笑、不称职的皇帝，也写出皇帝上当受骗的缘由。局部感知分析开端两个骗子为什么能够欺骗皇帝？他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。第二段：看新装1、为什么两个骗子能够说服皇帝“做新装”？皇帝喜欢漂亮的衣服“人间最美的布”能够帮助愚蠢懒惰的皇帝巩固统治；“一种奇怪的特性”没有人会承认自己愚蠢或不称职。人物的性格特征骗子的性格特点:虚伪、狡诈贪婪3、为什么大臣们和皇帝都不敢说真话？为了保住王位或官位，或害怕招来杀身之祸，或害怕被别人取笑。4、他们都说谎，但是作者却用“诚实”、“有理智”、“称职”、“善良”、“高贵”等褒义词形容他们，真的是在赞美他们吗？不是，这是反语用法，用来讽刺这些官员卑鄙腐朽、自欺欺人等丑行。因敢于说真话就是“不称职”或“愚蠢”，在这样的威压下，谁都不敢说真话，这是一个谎言充塞、欺骗成风的世界。第三段骗子加班动作描写语言描写穿新装骗子献衣皇帝穿衣写出皇帝的丑态，表现他自欺欺人大家吹捧自欺欺人、阿谀奉承第四段怕招来杀身之祸；怕别人知道自己不称职、或太愚蠢。老百姓不敢说真话展新装天真烂漫、无私无畏，无所顾忌一个小孩说了真话所有的百姓都说真话意识到自己受骗出丑，心里恐慌皇帝发抖，但又摆出更骄傲的神气掩饰恐慌分析高潮、结局当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。昏庸无能、穷奢极欲2人物分析：皇帝大臣们愚蠢透顶自欺欺人↓虚伪虚伪愚蠢狡诈卑鄙阿谀奉承自欺欺人中心思想：本文写了一个皇帝受骗上当的故事。讽刺了腐朽的封建统治阶级的愚蠢、卑鄙、虚伪、自欺欺人、荒唐可笑的丑行。：无情鞭笞了：告诉我们应该：黑暗腐朽的封建制度。保持天真烂漫的童心、无私无畏、敢于说真话。重点问题讨论：问题一题目《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》比，哪个好，为什么？以《皇帝的新装》为题好。因为全文以“新装”为线索，按“爱新装——看新装——穿新装——展新装”的顺序来写，一步步揭示皇帝的本质