课件九年级语文部编版下册第四单元写作《修改润色》完美课件.ppt

第四单元·写作

修改润色

第一课时;

修改润色;学习目标;情境导入;有了这种情怀，任何凄风冷雨都能含笑面对，任何挫伤都会尽可能地坦然置之，任何清贫的生活都不会自卑，任何火一样的热情都不会熄灭，祖国的每一点损伤都会激起心海的巨浪，民族的每一次飞跃都会使人放声欢歌。

词不达意，语句不连贯，布局不合理等，要从“言”上进行修改；

5岁的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。

概括起来就是“六问”：“一问扣题紧不紧，二问材料新不新，三问立意高不高，四问结构顺不顺，五问句子通不通，六问用词准不准。

生活差一些也不会在乎，自己的追求不会轻易放弃，祖国损失你会生气，民族进步你会高兴。

如果有一定的空余时间，可以把写好的作文收起来，放一段时间以后再拿出来看。

(2)冷却法。

这样做能够让你从原来的思路中跳出来，从一个比较客观的角度审视它，另一方面，经过一段时间后，你的眼光、水准比以前又有了提高。

⑦我们需要五四精神，五四精神不是忘却自身的追求，而是把个人与祖国联系在一起；

(1)诵读法。

”他的散文《藤野先生》全文不足四千字，改动却达90多处。

12岁是我人生经历的转折点，是我离别童年走向少年的转折点，我感觉自己在渐渐长大，渐渐成熟。

修改文章要兼顾“言”和“意”。

这样做能够让你从原来的思路中跳出来，从一个比较客观的角度审视它，另一方面，经过一段时间后，你的眼光、水准比以前又有了提高。

吊死鬼饿死鬼屈死鬼……披头散发，青面獠牙，头像堡垒，手像钢叉……哎哟，快跑！

这些细节使得文章内容更充实、更生动形象。

①那是一个拒绝平庸勇于建树的时代，那是一个新旧交替热血沸腾的时代，那是一个需要巨人而又培养了巨人的时代，那是一个青年人个性张扬而又心系天下的时代。;写作指导;写作指导;2.修改文章常用的方法;2.修改文章常用的方法;3.作文润色的常用方法;3.作文润色的常用方法;“问渠那得清如许，为有源头活水来。

不是贬低个体的价值，而是把个人成功与民族复兴结合在一起。

(2)冷却法。

这时，你往往更容易发现原来文章中的不足。

读完了幼儿园，进入了小学，告别了熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师，成绩平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。

(1)诵读法。

”只要热爱生活，深入生活，并坚持用心去观察、感悟、思索，用情感、意识去触摸事物的本质，做到“胸中有丘壑”，笔端自然就会流淌出有灵性、有活力的欢歌。

③例如，鲁迅先生，他响应时代的召唤，弃医从文，写下大量的作品，反抗黑暗的社会，抨击坏人坏事，至今依然有着巨大的影响。

语言：标点、格式、文字、语句。

内容：中心，主题、立意、选材。

结构：“结构完整”——有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病；

⑥巴金老人满怀深情地说过：“我们……是被五四运动的年青英雄们所唤醒、所教育的一代人，我得为我们那一代人说一句公道话。

概括起来就是“六问”：“一问扣题紧不紧，二问材料新不新，三问立意高不高，四问结构顺不顺，五问句子通不通，六问用词准不准。

12岁是我人生经历的转折点，是我离别童年走向少年的转折点，我感觉自己在渐渐长大，渐渐成熟。

修改文章要兼顾“言”和“意”。

指导学生认识到修改润色的重要意义，了解修改的原则和常用方法技巧。

(3)求助法。

12岁是我人生经历的转折点，是我离别童年走向少年的转折点，我感觉自己在渐渐长大，渐渐成熟。;技巧巩固;技巧巩固;技巧巩固;技巧巩固;技巧巩固;细节描写不但告诉人们他做了什么，还告诉人们是怎么做的，当时的具体情景是什么，能给人身临其境，如见其人之感。

⑥巴金老人满怀深情地说过：“我们……是被五四运动的年青英雄们所唤醒、所教育的一代人，我得为我们那一代人说一句公道话。

升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师。

这时，你往往更容易发现原来文章中的不足。

概括起来就是“六问”：“一问扣题紧不紧，二问材料新不新，三问立意高不高，四问结构顺不顺，五问句子通不通，六问用词准不准。

鬼是不打电灯的……妈呀，流氓？

我知道时光总是要流逝的，只有影集才能保存它的倩影。

②五四时期的名人不胜枚举，他们的光辉事迹举不胜举。

材料不详实，需要纠正；

CHUZHONGYUWEN

”只要热爱生活，深入生活，并坚持用心去观察、感悟、思索，用情感、意识去触摸事物的本质，做到“胸中有丘壑”，笔端自然就会流淌出有灵性、有活力的欢歌。

修辞手法的恰当运用是增添文采的简单有效的方法，不仅可以使文章表意准确，还能收到形象、生动、活泼的表达效果，富有表现力和感染力。

3岁“被迫”进了幼儿园，认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不认识的老师，学了最基本的“火、土、水、木”和“1＋