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教师教学经验交流发言稿范文(精选5篇)
教师教学经验交流发言稿1
尊敬的领导,亲爱的老师们:
感谢领导为我们搭建了这样一个平台,给予我和大家交流的机会。我来到六中已是第三个年头了,每天都能感到自己的点滴进步。我想表达两个感谢,第一个想感谢的是我们化学组的每一位老师,化学组多年来形成一套成熟有效的集体备课机制,每一份精心准备学案提高了我的课堂效率,也大大提升了教学成绩。
第二个想感谢的是班主任们,在工作上给我无私的帮助,尤其是__老师,经常检查化学家庭作业,听写基础知识,使得学生得以及时复习巩固。总之点滴的进步都离不开大家伙的支持与帮助,衷心感谢!
我也是一名有着16年教龄的老师了,一直以来,我都很努力,努力着成为一名更优秀的老师。每天做的工作或许只是一种默默无闻的付出,谈不上什么惊天壮举,但我本着尽职尽责的工作态度,追求精益求精的教学方法,争取在教学上不断突破自我,下面我简单说说来到北校区后,在教学工作中侧重落实的几点措施,与大家探讨交流。
一、精心备课,有的放矢。
虽然教学内容已经烂熟于心,但每次课前备课我坚持除了认真钻研教材外,还要研究每年的中考题,抓住每一章节的考点。研究在课堂上如何突破重难点,有效呈现中考考点。尤其备学案时,常常要从全国各地历年大量中考题中,仔细筛选出紧扣教材,又适合自己学生的题目,为学生量身打造最高效有效的学案,以迅速扎实提升学生答题能力和成绩。遇到疑难问题时,积极与组内甚至是其他兄弟学校的老师交流,所谓他山之石,可以攻玉,往往能更快地找到解决问题的方法,这也是我们化学组的优良传统。
二、落实好每天的作业。
其实做好任何事情,最关键的就是落实。每次上完课,我都会留下适量的作业。有布置,就要有反馈和落实,才会有效果。刚开学时,对学生的家庭作业,我采用抽查的方式,发现很多学生不完成作业,或者应付作业。学习习惯和东校的学生有很大的差别,于是我及时做出做出了调整,无论多忙,每天的家庭作业坚持全批全改,对不完成作业的同学绝不放松要求,严格把关,直到绝大部分学生能自觉完成作业。一个学期的努力没有白费,现在班里的孩子每天都能及时自觉的交齐作业,养成较好的学习习惯。同时通过批改作业,我也能及时了解学生的学习情况,下次讲课也能进行针对性的补教。
三、狠抓纪律和学风。
作为任课老师我对自己的课堂认真负责,注意学风培养和纪律建设。
有许多学生因为怕老师责备,学习上存在问题不敢问老师,作业因为怕不对而抄袭别的同学,严重影响了成绩的提高,助长了不良的风气。对此,我狠抓学风,在班内提倡一种认真求实的学风,严厉批评抄袭行为。考试时,更是不姑息作弊行为,每次考试时,我都对想要抄袭的同学说,想要100分或者0分,我都可以给,但是绝对不能作弊。开始时,有同学抱着侥幸的态度,抄了个高分。我分别把他们叫到办公室,装作没发现,先表扬他们考得很好,很难的题目别人不会做,他们都做对了,我打算让他们上课时讲给同学们听,让他们先讲一遍给我听。他们不会,急的或者是囧的头上直冒汗,承认了自己考试作弊的行为,承诺以后不再有类似的行为。通过整治,现在作业考试很少再有抄袭。
除了学风培养,一直以来课堂上注意狠抓纪律,立好规矩,纪律是提高课堂效率保证学习效果的法宝,一般来说只要一开始就对课堂严格要求,使用好班干部,纪律还是有所保障的。
四、因势利导,因材施教。
十个手指还有长短,别说来自不同家庭的孩子了。他们在学习能力、方法、态度上都不同的,学习的层次自然参差不齐。每个班的风格又完全不同,上课的方式也就不尽相同。我所带的2班学习自主性和自我约束能力强,在这个班上课就更能有的放矢。我有选择性的精讲,有更多的时间让学生进行小组合作交流,自主学习。而1班学生聪明,课堂特别活跃,但自制力差。如果也按2班的方式进行,就会出现大部分同学趁机说话,扰乱课堂秩序,学习效果大打折扣。我通常采用另一种方式。重点难点的部分,我进行精讲,不太难的内容让学生自己在全班讲,极个别题目单独给学生辅导,不让学生有松懈的机会。布置作业时,也因人而异,不同层次的学生布置不同的作业,甚至在考试时,程度差点的学生可以开卷考试,让学习困难的学生也有事可干,极大地调动了学生的积极性,践行高效课堂!
五、走近学生,融洽师生关系
我相信“亲其师信其道”。初中阶段的孩子们都有一颗敏感而真诚的心,只要关心他们,他们一定会有令你惊喜的回报。平时利用课堂提问,我记住了所有孩子的名字,让他们感到老师心里有自己,当然另一个效果是因为知道老师认识他,叫得上他的名字,在课堂上他们也不会太放肆了。
我觉得自己是一个真诚的人,我认为与孩子交流,要不怕流露出自己的真性情,该笑就笑,偶尔也可以装个样子生气生气,任性一回,做一个有血有肉的老师,有情有义的老师。孩子
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