七年级语文部编版下册《阿长与〈山海经〉》ppt课件.pptxVIP

统编版·语文·七年级（下）第1课时10.阿长与《山海经》

CONTENTS教学目录学习目标01新知导入02助学资料03预习思考04初读课文05精读课文06跟踪检测07

1.掌握重点字、词和重点语句的含义。2.理清作者思路，把握本文的叙述线索。（重点）3.整体阅读课文，学习文章中的描写手法。（难点）学习目标返回

阿长是作者儿时的保姆，她不会识文断字，又有些愚昧迷信，甚至连真实姓名都不为人所知。那么，鲁迅为什么要写她呢？她是个怎样的人呢？鲁迅将不识字的阿长与《山海经》联系在一起，令人感到好奇。学习了本文，相信你会解开疑惑。新知导入返回

鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名的文学家、思想家和革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。其主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《三闲集》《且介亭杂文》《坟》，学术专著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。助学资料作者简介返回

本文选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版)。1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们借此可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。本文是其中的第二篇，回忆了作者儿时与家里的女工阿长相处的一段生活。创作背景助学资料

“阿长（cháng）”是鲁迅儿时的保姆，《山海经》是一部古代典籍。题目明确了本文的中心人物和中心事件。“阿长”，一俗人俗称，却偏偏与典雅的古籍《山海经》相连，一俗一雅的矛盾组合，产生了奇妙的幽默意味，引发读者的阅读兴趣。文题解读助学资料

憎恶（）絮说（）惶急（）磨难（）烦琐（）孤孀（）诘问（）震悚（）骇（）·········zēngx*hu2ngs7ngn4nsu7shu1ngji0h4i学习字词预习思考返回

霹雳（）疮疤（）粗拙（）惧惮（）画舫（）模样（）渴慕（）和蔼（）哀悼（）··········pīlìchuāngzhuōǎid4nfǎnɡmúmùd4o预习思考

（）模样（）憎恶空（）空闲（）空旷折（）折本（）折腾（）损兵折将w*kòngsh0zh9m^多音字（）恶心（）凶神恶煞（）模范恶模-=kōngzh0m6预习思考

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宵元宵霄九霄云外辫辫子辨辨别xi1obi4n形近字淌（）流淌趟（）一趟绘（）绘图侩（）市侩ku4it4nghu$辩辩论t3ng预习思考

______________________________________________________“嗯，你的景况怎么样，朋友？”胖子问，热情地瞧着朋友，“你在哪儿当官？做到几品官了？”这句话有什么表达效果?《从百草园到三味书屋》是散文，“我”就是作者；课文中并没有提及阿长是如何帮“我”买到《山海经》的，下面是一位同学补写的内容，但是不完整，请你发挥想象，帮其补充完整。她懂得许多“我听不耐烦”的规矩。通过上面两节课的学习，我们已经了解文章中的几个事件。这样安排，不仅使人物血肉丰满，还突出了文章的中心。()磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。学习了本文，相信你会解开疑惑。对阿长的情感态度再度陡转课外翻阅绘图版《山海经》，试着查找关于“九头的蛇”“三脚的鸟”“一脚的牛”等的文字或配图，看看这些“怪物”究竟是什么。她在温文尔雅的主人家显得格外粗俗，连“我”都对她反感。“阿长”，一俗人俗称