数学 郑州市第二次模考试试卷解析 (1).doc

数学|郑州市第二次模考试试卷解析

试卷概述本次郑州二模和中考相比，题型有变化，考察内容来源于课本，又高于课本，体现出“教什么，考什么”的特点，试卷题目形式新颖，但整体难度变化不大。本次试卷共有23题，总分值120分。选择题共10个，相对简单，个别题目考点灵活，只要基础扎实，拿到高分比较容易。填空题共5个，仍然是注重基础知识考查。解答题共8道，在出题形式上设置新颖，在出题思路方面既体现了回归课本，又在知识迁移和设问上花了很多心思。

试卷分值占比

本次质检考中，各个模块的分值占比如下，可以看出几何性质与函数仍是考查重点，需要同学们重点复习，务必掌握相关内容。

试题评析：

选择题部分：基础题目较多，平时注重基础积累的学生，都能拿到不错的分数，第3题考察命题里的基本概念，中考虽然很少考察，但也是课本里的基础知识，只要理解题意难度并不大，第5题体现了新课标的“加强代数推理”的要求，第8题是函数图象题，考察了图象基本含义。第10题仍是近几年比较热门的函数图象题目，体现跨学科特点，同时把二次函数和几何图形动点也都覆盖到了。填空题部分：第11-14题考查了直线位置关系、统计、三角函数、圆，题目类型属于常见考题，符合学生平时练习的难度，第15题求角度，综合性稍强，在菱形背景下结合旋转变化，考察直角三角形的知识。解答题部分：第16-21题考查实数及代数式计算、统计、作图及证明、反比例函数综合，代数推理，函数图象探究，第22题是二次函数综合题，第23题相似综合。第17题考查统计内容，数据相较以往更加复杂，对学生的数据分析能力要求更高。第20题是近几年新课标下的新考点，对学生的代数推理计算能力有较高要求。第21题是函数图象探究题目，虽然出现了新定义运算，但对本题计算影响不大，重点是考察学生对函数本质的理解，所以在学习时不光要学会常见题型的解题思路，更要理解题目背后知识点的学习和研究方法。第22题，考察二次函数的图象性质及动点取值范围，属于平时经常练习的题目，所以要多总结该题的解题方法和提升计算能力。第23题和以往的图形变换计算略有不同，更加侧重学生的代数式计算能力的考察，建议同学们在平时复习时要多练习数形结合题目，培养自己用代数方法探究几何关系的能力。

总结：

整体来说本次试卷题型依然创新点十足，不局限于固有的考题形式，在题目设计上下足功夫，其中包括教材概念考察，跨学科题目，开放性设问，代数推理，图象研究，几何探究等，几乎把新课标下的新考点都覆盖到，题目形式新颖，但理解题目本质后，其考察的都是基本知识和技能，所以同学们要在平时的复习中多理解知识的本质，巩固基础，再强化解题思路和技巧，对于新的题型多去深挖题目背后的知识和逻辑。