小学六年级综合实践活动课心得体会5篇.pdfVIP

小学六年级综合实践活动课心得体会5篇

吴茜综合实践活动是学生探究性学习、社会参与性学习、

体验性学习等多种实践性学习活动，是对课堂教学和教材加以

拓展，对学生的创新精神的发展，实践能力的培养。所以综合

实践是具有实践性、开放性、生成性的活动。小学六年级综合

实践活动课心得体会1本学期我班的综合实践活动以学生亲身

参与、搜集、动手、体验为主，充分发展学生的动手动脑能

力，开展学生探究发现、社会调查、参观、合作交流的教学活

动。本学期我班开展了有关“参观污水处理厂”、“江阴鹅鼻

嘴公园春游、“《爱伴我成长》主题班队活动”等综合实践活

动。开学初，我发现班级有的学生对亲情的淡化，不珍惜老

师、家长的劳动成果。针对这种情况，决定开展《爱伴我成

长》主题班队活动。活动通过展示旧照片，讲旧照片的故事，

让学生回忆童年的往事，了解长辈对自己的无限关爱。通过活

动，让学生深深地感受到家庭的爱，集体的爱，同学的爱，老

师的爱。是爱让我们充满欢乐，是爱让我们健康成长，是爱让

我们享受幸福。学生在活动中深受感动，纷纷表示要好好学

习，报达父母的爱，老师的爱。另外，江阴之旅也是学生兴的

一次活动。学生在春游中感受到渡江纪念馆的庄严，感受到江

第1页共9页

阴大桥的雄伟壮观，感受到大自然的美好。在“六一”儿童节

前夕，我们组织学生参观了工业污水处理厂，让学生知道节约

用水的重要性、紧迫性，参观以后，学生纷纷表示节约用水，

从我做起，从现在做起。此外，本学期我们还根据季节、节

日、课本的内容开展了一些短线活动，尽量让学生走出课本，

走进生活，扩大眼界，亲自实践。这虽然是一些小小的活动，

但学生通过调查、动手、搜集、访问，有了很大的收获，学习

了很多书本上没有的知识，使学生在实践活动中获得了真正的

体验和发展。小学六年级综合实践活动课心得体会2一、工作

回顾本学期以来，我担任六年级的综合实践活动教学工作。开

学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调

查分析，实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划，

指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活

动，大部分学生参加了课题的研究。在活动中，强调学生的亲

身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、

“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想

象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问

题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。二、取得成

绩在教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实

际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行

的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文

第2页共9页

地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，

在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。在活动中，学生

是的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获

取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。在活

动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能

力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为

他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。在

这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱

社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对

社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。可见，通过

综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而

且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。综合实践活动是教

师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经

验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性

课程。因而它体现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在

体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认

识自我的生活能力中不断完善，谋求自我、社会与自然的和谐

发展。三、存在不足综合实践学科基于网络环境下的学习已成

为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们学校条

件有限，学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量

大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不

第3页共9页

懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展

的脉搏。四、今后努力方向综合实践让学生走进了社会大课

堂，了解学校、社区、社会的现状与发展。总之，综合实践课

的产生确实向老师们提出了挑战，