4.6《哪个传热快》学习任务单 教科版五年级科学下册.doc

课程基本信息

版本

教科版

学科

小学科学

年级

五年级

学期

第二学期

课题

《哪个传热快》

学生信息

姓名

学校

班级

学号

课程基本信息

学习目标

科学观念

1.不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。

2.从热量的传递角度认识效率。

科学思维

1.尝试基于所学的知识，提出有针对性的假设。

2.熟练操作不同材料物体的导热性能实验。

3.运用比较和归纳的方法从实验证据中发现物体导热性能的差异。

4.能够分析制造某种物品时选择热的良导体和不良导体的原因。

探究实践

1.尊重证据的前提下，坚持正确的观点。

2.意识到实验方法的选择和改进会对实验数据的准确性产生影响。

3.关注科学调查可以采用多种形式，乐于进行科学的调查。

态度责任

1.发现材料因为导热性能的不同在日常生活中有不同的应用。

2.了解技术的发展和应用影响着社会发展。

课前学习任务

思考：不同物体的导热能力相同么？

课上学习任务

【学习任务一】

比较木勺、塑料勺、金属勺的导热快慢。

【学习任务二】

铜、铝、铁等金属材料的导热性能比较。

【学习任务三】

通过物体的导热性思考制作保温杯的材料。

推荐的学习资源

1．《科学超入门——热》

2．科普绘本《科学小达人·奇妙的物理》